20xx教學(xué)工作參考總結(jié)有關(guān)小學(xué)教師教學(xué)工作參考總結(jié)范文(文件)
【正文】 人，通過政治思想、學(xué)問水平、教育教學(xué)才能等方面的不斷提高來塑造本人的行為。 在教學(xué)中，深化體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié)，以學(xué)生的開展為主?！ 》謱雍献?，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式必由之路。 明確學(xué)習(xí)目的。他們有這個才能而且有各自獨特的方法。最主要的是依照教材學(xué)生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平，處理哪些疑難咨詢題，穴道哪些處理咨詢題的方法。通過標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清晰?！ 《嚅_展語文實踐活動?！ €別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進展補漏。平時，本人還留意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進協(xié)助后進，以好帶差，促進雙贏效果?！ ∥以趥湔n時獨立研究，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備材料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，實在提高備課的質(zhì)量。三是進一步注重預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即能夠從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。再次，我主動對目的的達成度自我評估?！ 〗虒W(xué)構(gòu)造: 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目的的動態(tài)生成，它包括老師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是開展的評價，發(fā)揮評價的鼓勵和指導(dǎo)作用，不損害學(xué)生的自尊。 : 本人嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到遙遠學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮本人的光和熱，遭到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在學(xué)校組織的青年老師課件競賽中被評為二等獎。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使本人的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。關(guān)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水?！ 。陌才?，積極主動 我們的學(xué)校不管是環(huán)境依然領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，因此在如此的集體中工作盡管有時任務(wù)較重，但心理上依然比擬輕松、愉快的，因此工作上比擬主動，希望本人能最大限度地為學(xué)校的建立獻出微弱的力量。但是，我相信在我今后會更加認(rèn)真、更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)懷，互相協(xié)助，互相溝通。在校內(nèi)，謙虛、主動地向其他老師學(xué)習(xí)謙虛學(xué)習(xí)，不恥下咨詢，及時消化，汲取別人的意見和建議，在本人的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。 二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。自去年踏入教育這個崗位以來，我一直以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“
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