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正文內(nèi)容

20xx普通高校軍事理論課程教學(xué)內(nèi)容的改革與探討(文件)

2025-01-17 01:27 上一頁面

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【正文】 起來的一項(xiàng)軍事高技術(shù),現(xiàn)代軍事通信主要通過更有效的通信工具和更完善的通信手段來實(shí)現(xiàn)的,載波通信、光纖通信、移動(dòng)通信、衛(wèi)星通信、有線通信等等讓同學(xué)們大開眼界,一番查閱、討論后,同學(xué)們明白了不少軍事領(lǐng)域中的與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí),這即激發(fā)了他們學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的激情,又為國防培養(yǎng)了后備人才。三、軍事理論課程教學(xué)內(nèi)容改革與設(shè)計(jì)軍事理論教學(xué)內(nèi)容的改革與設(shè)計(jì)應(yīng)該與新時(shí)代中國特色社會(huì)主義強(qiáng)國建設(shè)要求相適應(yīng),《大綱》所規(guī)定的18項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容可以通過教學(xué)目標(biāo)的不同將其分為兩部分。這部分內(nèi)容具有開放性和專業(yè)性的特征。這樣設(shè)計(jì)《軍事理論》教學(xué)內(nèi)容,即可以解決現(xiàn)階段各高校國防教育出現(xiàn)的各種問題,也可以滿足有的高校學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課程的更深層次的需求,也給各高校建設(shè)具有本校特色的軍事理論課程提供了條件。首先完成第一部分基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)的教育,然后再根據(jù)本校專職教師的數(shù)量、學(xué)生的專業(yè)和興趣等特點(diǎn)進(jìn)行第二部分具有本校特色的軍事理論授課。它以學(xué)生興趣、愛好、專業(yè)為切入點(diǎn),個(gè)性化設(shè)計(jì)的學(xué)生愿意深入了解的軍事理論知識(shí),它與每一個(gè)學(xué)生的專業(yè)、興趣相關(guān),是大綱要求的一般知識(shí)的延伸。利用網(wǎng)絡(luò)視頻課程的優(yōu)點(diǎn)去突破時(shí)空限制、優(yōu)化教學(xué)資源,達(dá)到教育公平,讓所有學(xué)習(xí)軍事理論課程的大學(xué)生都可分享到最好的教學(xué)資源。不同院校不同專業(yè)的學(xué)生想要深入學(xué)習(xí)和了解的軍事理論內(nèi)容是不一樣的,我們需要傾聽他們的聲音、給他們選擇的空間,多讓他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。以班級為單位,學(xué)生根據(jù)他們的興趣和專業(yè)特點(diǎn)去探討、選擇軍事理論某一方面相關(guān)的學(xué)習(xí)主題,然后學(xué)生和老師溝通、交流,由老師確定這一主題是否可進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。(1)軍事通信學(xué)概念及發(fā)展過程;(2)軍事通信抗干擾;(3)軍事通信的安全與保密;(4)現(xiàn)代短波通信;(5)軍用衛(wèi)星通信;(6)軍用移動(dòng)通信。第五步,老師評論并總結(jié)。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)視頻慕課的學(xué)習(xí)可掌握必備的國防基礎(chǔ)知識(shí),通過自主學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂,深入了解軍事理論某一方面的內(nèi)容,并在老師的引導(dǎo)下會(huì)持續(xù)關(guān)注國防、愛上國防,有機(jī)會(huì)為祖國國防建設(shè)奉獻(xiàn)一份力,以此達(dá)到國防教育人才培養(yǎng)目標(biāo)。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。參考文獻(xiàn):\[1\]陳明選,\[J\].高等教育研究,2020,(12):6367.\[2\]鐘曉流,宋述強(qiáng),\[J\].開放教育研究,2020,(01) :5864.\[3\]2020年修訂《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》.基金項(xiàng)目:內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)軍事理論課程教學(xué)改革項(xiàng)目(2020261)。總之,新的教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)主要是從學(xué)習(xí)主體學(xué)生對軍事理論課程的興趣點(diǎn)和我國對人才培養(yǎng)的目標(biāo)兩個(gè)方面的考慮而設(shè)計(jì)的,它對軍事理論課程的老師提出了更高的要求。老師與學(xué)生分別圍繞主題進(jìn)行資料搜集、學(xué)習(xí)和討論,并整理出上課發(fā)言稿。第二步,圍繞班級學(xué)習(xí)主題,確定小組論題。筆者經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐,總結(jié)出利用翻轉(zhuǎn)課
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