20xx年工作參考總結(jié)健康教育工作參考總結(jié)范文匯總(文件)
【正文】 和關(guān)心下，按照各級(jí)的布置和指導(dǎo)下開展工作，通過健康教育人員的共同努力，又順利地走過了一年，在過去的一年中，我們主要做好幾個(gè)方面： 一、我們充分利用社區(qū)健康教育宣傳欄共出了十五期，讓居民理解每月主要宣傳的健康知識(shí)、內(nèi)容涵蓋了中醫(yī)藥保健、禁毒、義務(wù)獻(xiàn)血、疾病防治等，普及健康知識(shí)，改變健康觀念，提高居民防病治病的才能，認(rèn)真開展工作，搞好社區(qū)健康經(jīng)歷我，通過用各種渠道的宣傳和教育，起到了良好的作用。提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分?！ √岣呷w學(xué)生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生人格的健康開展。學(xué)校心理健康教育學(xué)校工作中的一件大事，開學(xué)初即成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為根底的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航?！ ?2)心理征詢室?！ ?4)以點(diǎn)帶面，利用學(xué)校宣傳陣地 各班板報(bào)、春蕾廣播站是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在電臺(tái)進(jìn)展講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)展解析，對(duì)一些常識(shí)性的征詢題進(jìn)展解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。使小學(xué)生明白緊張是正常的心理反響，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)理放松的。在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理征詢等等?！ ”局砷L比成績重要，成人比成才重要的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，注重小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康開展，為小孩的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪康?。 C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。要使小學(xué)生明白有征詢題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉医處?、心理輔導(dǎo)教師談心。因此，學(xué)校主支與家長合力注重小孩的心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日，家長會(huì)、聯(lián)絡(luò)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。心理征詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場所?！ ?1)心理課輔導(dǎo)?！ 〗W(xué)生相關(guān)檔案?！ ∫弧⒙鋵?shí)既定工作目的 堅(jiān)持以人為本，按照學(xué)生的心理特點(diǎn)及開展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地開展。 三、健康進(jìn)家庭，與中心衛(wèi)生效勞中心工作相結(jié)合，進(jìn)展入戶健康宣教，對(duì)轄內(nèi)低保戶、困難戶申請辦理醫(yī)療救助卡，用辦理92份，并發(fā)放各時(shí)期宣傳材料，以可讓他們在家中無意間獲得健康知識(shí)，真是一舉兩得。 三、存在征詢題和缺乏 我們的工作盡管收到了一定的成績，但開展不夠平衡?！ “凑丈霞?jí)業(yè)務(wù)部門的要求，我們于XX年年7月2——3日在鎮(zhèn)政府舉辦了“健康教育與健康促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班”，共38人參加培訓(xùn)。今年6月份，鎮(zhèn)政府召開了“億萬農(nóng)牧民健康教育與健康促進(jìn)展動(dòng)小組協(xié)調(diào)會(huì)議”，協(xié)調(diào)處理“行動(dòng)”工作中存在的征詢題，研究討論“行動(dòng)”的有關(guān)工作。 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)是組織保證的條件?！ “凑談?chuàng)立要求，對(duì)照《衛(wèi)生檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》，
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