20xx響北京市屬高?？茖W(xué)定位的環(huán)境因素和對策(文件)
【正文】 校培養(yǎng)多種類型的人才，同時現(xiàn)行的入學(xué)制度仍在用一張試卷區(qū)分所有的學(xué)生，即簡單地用唯一的精英式高等教育選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)把不同類型的學(xué)生分出層次和高低，也把不同類型的學(xué)校排出順序，這種入學(xué)制度強(qiáng)化了學(xué)校的層次，淡化了類型，雖然保證了研究型大學(xué)選拔精英的需要，但打擊了多數(shù)學(xué)生的自信，也使市屬高校難以沖出重圍，樹立自己的良好聲譽(yù)。這里的關(guān)鍵是要根據(jù)不同類型的學(xué)校制定不同的管理制度體系。但這些學(xué)校在調(diào)整服務(wù)面向的過程中，其師資隊伍、學(xué)科專業(yè)、教學(xué)條件、科研方向等等各方面的轉(zhuǎn)軌都需要時間。但伴隨著北京進(jìn)入高等教育普及化階段，高考錄取比例多年保持在70%以上，甚至可能會更高，在低層次高校入學(xué)上“公平”的壓力會越來越小，這就使我們具備了改革的空間。在綜合性評價、教師評價、管理評價和學(xué)生評價等各個方面，擺脫單一的學(xué)科型大學(xué)的評價指標(biāo)體系的桎梏，制定不同類型學(xué)校的評價指標(biāo)體系，使各級各類學(xué)校有明確的不同奮斗目標(biāo)，各得其所。 ?。ㄗ髡呦当本┙逃荚囋焊痹洪L） [責(zé)任編輯：包和春]此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。對這一層次學(xué)校入學(xué)方式的改革，無論是另行組織考試和錄取，還是推廣自主考試錄取，或是采取“高會統(tǒng)招”等其他方式的考試和錄取辦法，甚至以性格能力傾向測試和職業(yè)生涯規(guī)劃為依據(jù)安排學(xué)生就讀適合的學(xué)校和專業(yè)，對學(xué)校和學(xué)生來說都是利大于弊的選擇?！ ?yīng)該承認(rèn)，到目前為止，統(tǒng)一高考仍然是維系入學(xué)機(jī)會“公平”的唯一有效手段，并且對進(jìn)入名牌大學(xué)的激烈競爭將會長期存在?！ 澽D(zhuǎn)院校是一個相對特殊的組群，相對于北京市政府舉辦和管理的市屬高校來說，劃轉(zhuǎn)時對其隸屬關(guān)系的定性是“中央和地方共建，日常管理以地方為主”，因此最初被稱為“市管高?！?。只有讓學(xué)生和家長認(rèn)識到適合的學(xué)?；?qū)I(yè)才是就學(xué)
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