20xx初三學(xué)生個人鑒定(文件)
【正文】 前是為你得下一次更大的進步做準(zhǔn)備，所以要把做出了巨大的努力之后沒有效果作為平常的事情。記住，無論什么樣的學(xué)習(xí)方法都必須有利于使自己的基礎(chǔ)扎實，有利于培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣及以更高水平的能力，有利于增強自己的學(xué)習(xí)興趣及自信心。做到就更非易事。老師留的題不可不作，但自己也要根據(jù)自己的情況補充一些練習(xí)。初二的時候，我的整式計算很差，幾十道題全是枯燥的計算，我不停地做了好幾遍，一上午就使自己的純計算能力有了很大的長進。只有做精做細，才有條件將來做大做強。
抽空做題也不是不可能，但最好細微的時間被用到文科上，這樣文科和理科就能夠綜合地發(fā)展了。有了愛好，也有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的興趣。
偷懶實際上是指尋找更好的方法。這樣不僅節(jié)省了你解這道題的時間，也提高了你解決問題的能力。如果多出去旅游還能豐富一下自己的經(jīng)驗，可以培養(yǎng)人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在閱歷?？荚嚨氖呛芴貏e著急，結(jié)果十分不理想，由于著急好幾道題都不會做了。這仿佛就是測肺活量，測量你到底有多大的呼吸量。
考過試了，就很自然地要分析考試。再想想，這次考試有沒有什么特殊的，例如：第一次考試、沒有復(fù)習(xí)的考試……如果有這種特殊情況，那么這里就可以得出結(jié)論了：
考得不好，說明不了什么問題，我努力，我就不信下回我考不好的!
考得好，說明不了什么問題，一時僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實力的時候!
如果一切正常就進行下一步。
第四步，作下一步學(xué)習(xí)的計劃。計劃分為長期計劃和短期計劃。
計劃的制定切忌過高過大，尤其是短期計劃，制定時必須考慮到它的可行性。用它指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)工作。
如果你現(xiàn)在是這樣，不調(diào)整你會永遠是這樣，不會發(fā)生變化。
在考試中印證自己，如果和自己的預(yù)想一樣，就進行下去。
九、學(xué)習(xí)別人
孔子曰：“三人行必有我?guī)煛?，別人總會有比自己強的地方。必要的時候厚臉皮一點，向比自己強的人多請教一些東西，探討一些學(xué)習(xí)的方法。而提煉出來他們身上的精華?？鬃又苡瘟袊?，學(xué)到的知識盡為其所用，成為世代傳誦的圣人。
15 。發(fā)明者、創(chuàng)造者，都沒有留下姓名，只有集合了那些發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造出巨大的價值的，才是成功的人?！秴问洗呵铩吩?jīng)集合諸子百家思想成為一字千金的難得好書。這都說不準(zhǔn)的。
不要避免與比自己成績好的人說話，他們有很多地方是你所沒有的?？纯催@個調(diào)整是不是有效，能不能得出什么結(jié)論來。
調(diào)整也分步驟
沒有好的辦法，或拿不定哪一種好時，就不要調(diào)整，因為調(diào)整會浪費你的時間精力，到頭來沒有多大的成效反而得不償失。
說了這么多，關(guān)鍵還是要落實到行動上去。
制定計劃還要重視它的指導(dǎo)性。
長期計劃制定以后必須堅持謹記，臥薪嘗膽就是長期計劃成功的最好的例子。
最后，看看自己在年級里是進步了還是退步了，不要太在意，不過大幅度的下降需要一些非常手段了。這時應(yīng)對弱項多加練習(xí)
第三步，自己是智力因素還是非智力因素導(dǎo)致的丟分。
分析之前，假定這次說明不了什么問題，這樣能夠使分析錯了的不良后果減小到最少。應(yīng)該抱著“有多大勁兒，吹多大氣兒”的思想來考試?？荚嚕且患匠５氖虑?，應(yīng)當(dāng)以平常心對待。這就是有些人不那么努力就會取得很好成績的道理了。女生學(xué)理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。當(dāng)遇到一道十分復(fù)雜的題目時，不要急于往下做，不要用麻煩的方法解決。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。
玩主要指在學(xué)習(xí)之余要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放松身心，使下一次的學(xué)習(xí)更
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