20xx中等職業(yè)學校生涯教育的理論與實踐研究(文件)
【正文】 活動開展外，還邀請全國著名的演講家鄒越教授到校，為學校師生及家長進行以《讓生命充滿愛》為主題的心靈洗禮演講。家長也表示，學生“長大了”“懂事了”，責任感明顯增強了。無論是通過一篇文章，一個故事，還是一道例題，教師都可以借此引導學生進行討論思考，激發(fā)他們的生涯意識。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。因此，生涯教育就必然融于日常教學活動中，最主要的就是課堂教學。要回報于行，就要規(guī)劃人生，找到生涯的支點?！ 榇?，我們一是把“愛”的教育滲透貫穿于課堂教學中，通過德育課、語文課等，培養(yǎng)學生的人文情懷，健全學生的情感人格，引導他們不僅接受“被愛”，更要付出“愛”；要付出愛，就要有相應職業(yè)能力為支撐點，進而引導他們思考規(guī)劃自己的生涯，培養(yǎng)和樹立自己的生涯意識。了解與其關聯(lián)的專業(yè)、職業(yè)、工作、生活方式等，建立起“現在的學習”和“將來的生涯”之間的關聯(lián)，為自己將來的生活方式作初步的選擇?！ ∩慕逃P注的是學生身體和心理、學業(yè)和職業(yè)、學習和生活等各個方面的平衡發(fā)展，是為人一生的發(fā)展而實施的，是在“對個體的生命歷程也有寬廣而深遠的透視”的基礎上，教給學生適應未來社會發(fā)展所需要的關鍵的知識、技能與態(tài)度，使之能在人
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