20xx三年級科學(xué)實驗教學(xué)參考總結(jié)（通用）(文件)
【正文】 類才能、推理才能等得到了不同程度的提高。在使用這一教材中，我感受這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)歷背景、個性特點等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動、設(shè)計制造、綜合評價等多方面都給學(xué)生和老師提供了更多的選擇時機和創(chuàng)新空間。
在抓好課堂教學(xué)的同時，依照班級詳細情況安排指導(dǎo)學(xué)生參與課外研究，將課堂教學(xué)延伸到課外，豐富了學(xué)生的知識，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，提高了技能，培養(yǎng)學(xué)生長期堅持實驗、連續(xù)觀察記錄、查閱材料的學(xué)習(xí)適應(yīng)，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，鼓舞學(xué)生走進大自然探究科學(xué)知識，學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識處理生活中的實際咨詢題。
今后，我將接著轉(zhuǎn)變觀念，注重學(xué)生學(xué)法的培養(yǎng)、指導(dǎo)，充分發(fā)揮師生的制造性和積極性，積極開展實驗教學(xué)的改革和探究，努力培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，保證明驗開出率達100%。每周有兩名同學(xué)負責(zé)觀察每天的天氣情況，記錄氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、干濕情況等，一個學(xué)期完畢后，引導(dǎo)小組同學(xué)分析數(shù)據(jù)，總結(jié)當(dāng)?shù)氐臍夂蜃兓攸c，據(jù)此推理下一年的氣候變化規(guī)律，從中體驗科學(xué)無
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1