20xx小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文四篇(文件)
【正文】 子被家長(zhǎng)接走。就這樣我們班逐漸形成了排路隊(duì)的習(xí)慣，在一次又一次的監(jiān)督中力求做到：快、靜、齊。沒(méi)空接等等?！ 《昙?jí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿3
班主任工作是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。這是一朵朵嬌艷的花朵，讓人憐惜、讓人陶醉。
只要用心、用愛，就會(huì)得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。我了解一下情況是父母離異了。我知道愛并不一定要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但它是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言。我班的陳輝同學(xué)自我約束能力差，愛演獨(dú)角戲，嚴(yán)厲的批評(píng)后，看著孩子滿臉的委屈，我是又氣又心疼!一次課間操，大家都在認(rèn)真的做操，只有他又深情的演繹著自己?！迸踔⒆拥囊活w心，我久久不能平靜。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。社會(huì)機(jī)制尚未啟動(dòng)，作為老師，我們能啟動(dòng)的也只有家長(zhǎng)了。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我多次與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)明白孩子現(xiàn)狀，明白其他家的孩子也和他的孩子一樣聰明，再告訴他們其他家長(zhǎng)好的做法讓他們借鑒，拿出以前表現(xiàn)不如他的孩子的經(jīng)過(guò)其家長(zhǎng)配合后超過(guò)他的孩子的成功實(shí)例對(duì)其進(jìn)行激勵(lì)……經(jīng)過(guò)多次接觸，家長(zhǎng)意識(shí)有了轉(zhuǎn)變，開始關(guān)注自己的學(xué)生，并主動(dòng)與老師聯(lián)系。記得著名青年詩(shī)人汪國(guó)真有這樣一句詩(shī)：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我作為一名新人，是第一次真正的面對(duì)學(xué)生，更是第一次做班主任，并沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談。
班主任這個(gè)職位是和學(xué)生接觸最多的，對(duì)于學(xué)生的影響是比較深刻的。平時(shí)，凡是我要求學(xué)生做到的，我首先做到：要求他們飯菜不要浪費(fèi)，我自己做到不浪費(fèi)。
教師應(yīng)該要有一顆愛心——一顆關(guān)愛學(xué)生的心。對(duì)待成績(jī)差的同學(xué)還要有一顆耐心。要求是坐姿、成績(jī)、紀(jì)律(包括課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律)坐姿不好的同學(xué)發(fā)現(xiàn)一次扣一分。一周進(jìn)行一次評(píng)比：第一名的小組會(huì)全組加5分，還會(huì)有一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。
以上就是我的一些做法。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。經(jīng)過(guò)一周的時(shí)間，班級(jí)有了明顯的變化。成績(jī)是每次考試吧前一次考試下降五分以上的扣三分。
首先是班級(jí)內(nèi)部同學(xué)與同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)。放學(xué)時(shí)，會(huì)告訴他們回家路上，要注意安全。要求學(xué)生不亂扔垃圾，我從不亂丟垃圾，而且發(fā)現(xiàn)地上的紙屑，馬上彎腰撿起來(lái)。有這樣一句話，是說(shuō)“身教勝于言教”。那下面，我就將我的做法說(shuō)給大家聽一下。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵，盛開在祖國(guó)肥沃的土地上。所有成績(jī)的取得，很大程度上歸功于老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。這給老師出了很大難題，首先是這些孩子還不懂什么是上課，課堂上隨意性特強(qiáng)，想干什么就干什么，就是把他們放在老師眼皮子底下也無(wú)濟(jì)于事。我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，我更是注意。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。當(dāng)我看小本本作業(yè)的時(shí)候
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