20xx家庭教育對學(xué)生影響論文（共4篇）(文件)
【正文】 的專門找別人的缺點(diǎn)，譏笑別人,從不思考自己的短處；有的凡事都關(guān)。一位教育權(quán)威人士說得好：素質(zhì)教育三分天下，家庭教育是頭件大事。家庭教育是現(xiàn)代教育體系中一個(gè)重要的組成部分，而且是一個(gè)不可缺少的組成部分。
二、父母良好的素質(zhì)是孩子身心健康發(fā)展的保證
馬卡連柯曾說：“父母是孩子的第一任老師。家長有良好的思想品德和言行，子女就會受到良好的教育影響，相反，家長的言行不正，孩子就會受到不良影響?，F(xiàn)在許多國家正在采用各種形式提高父母的素質(zhì)。家長的權(quán)威是家庭教育的保障和前提，家長越有權(quán)威，對子女的要求和教育越有可接受性，教育結(jié)果越有深刻性和持久性。這些做法不僅導(dǎo)致教育失效，還極大的傷害了孩子的自尊，打擊了孩子進(jìn)取的積極性。也有的家長平日里對孩子的言行熟視無睹，一旦心血來潮又嚴(yán)加管教，隨意性極強(qiáng)，弄得孩子無所適從。
教育不僅僅是通過“言傳”來完成，還通過“身教”在受教育者身上產(chǎn)生“潛移默化”的作用，這就是教育的示范功能。父母是孩子的第一任老師，是孩子極易模仿的對象，是孩子評判是非的活標(biāo)本。激勵的目的得以實(shí)現(xiàn)，是因?yàn)樗{(diào)動了孩子內(nèi)心深處的發(fā)展動力。一些家長對子女寵愛過渡，對孩子無限度的嬌慣，無限度的滿足孩子的需求，使孩子養(yǎng)成自私任性、霸道暴躁的性格。孩子一旦離開父母則無所適從，在集體中生活需求得不到滿足，就會顯現(xiàn)出其與眾不同的弱點(diǎn)。
四、正確的家庭教育方法是孩子身心健康發(fā)展的關(guān)鍵
家庭教育對孩子身心發(fā)展的影響是巨大的，不同的教育方式，收到的效果將會不同?？蛇x用古往今來的眾多英雄人物作為孩子學(xué)習(xí)的楷模，從小在孩子心目中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，從具體的人物入手，用講故事或選用身邊發(fā)生的事，深入淺出地向孩子進(jìn)行社會公德教育，如尊老愛幼、遵紀(jì)守法、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、見義勇為等，讓孩子基本懂得什么事可為，什么事不可為，懂得一個(gè)具有健康人格的人，應(yīng)當(dāng)具備良好的社會公德，否則，將會遭到周圍及社會的厭惡和譴責(zé)。家庭生活并不是封閉的，社會上各種信息會通過各種渠道流入家庭中，對發(fā)生在我們身邊的一些反面信息，公共場所一些違反公共道德的行為等，家長應(yīng)對孩子講清這些行為給社會、給他人、最終給自己帶來的危害，讓孩子區(qū)分是非，懂得利弊，達(dá)到教育的目的。可以說抓好了家庭教育，學(xué)校教育和社會教育就成功了一大半，將會使個(gè)人、家庭、社會受益無窮。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。小學(xué)時(shí)期是良好品德行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，父母應(yīng)該站在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高度，努力提高自身的素質(zhì)，承擔(dān)起家庭教育的重任，為造就品德高尚、博學(xué)多才、具有創(chuàng)新意識和開拓進(jìn)取精神的一代新人而盡職盡責(zé)?！痹谟绊懞⒆映砷L的各種因素中，家庭教育和學(xué)校教育是最重要的兩個(gè)，整合家庭教育和學(xué)校教育，形成教育合力，對孩子的健康發(fā)展非常必要。所以，家長應(yīng)有意識地培養(yǎng)孩子在家庭中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如：說話要有禮貌、講究個(gè)人衛(wèi)生、主動做家務(wù)等。父母不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，是孩子走上邪路的重要原因之一。殊不知，這樣做的結(jié)果是讓孩子在虛榮心日漸增強(qiáng)的同時(shí)，還失去了攀登另一高峰的勇氣和力量，并且缺乏面對失敗的承受力。父母怕孩子這不行，那不行，凡事都替孩子動手完成。遺憾的是部分家長沒有意識到這種力量的開發(fā)與利用。
（四）溺愛與盲目樂觀，導(dǎo)致發(fā)展動力的縮水
在孩子的成長過程中，不斷地設(shè)計(jì)奮斗目標(biāo)并不斷地實(shí)現(xiàn)，不但能讓孩子在不知不覺中達(dá)到了教育目的，也培養(yǎng)了孩子的意志，增強(qiáng)了孩子的信心。因?yàn)樵谏鐣系罎L打，不少家長已養(yǎng)成了這樣那樣的陋習(xí)。等到“偽裝”被揭穿時(shí)，不良行為已養(yǎng)成，教育的難度又增加了。多數(shù)家長都是從嚴(yán)治教，但往往“嚴(yán)”過了頭，限制了孩子的自主發(fā)展，其結(jié)果得不償失。遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，不少家長過分的顯示權(quán)威，唯我獨(dú)尊，要求孩子唯命是從，若有違背，輕者責(zé)罵，重者體罰。我們除了應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮我國已有的獨(dú)特、有效經(jīng)驗(yàn)的作用外，還應(yīng)該正確對待這些新時(shí)期關(guān)于家庭教育的科學(xué)方法和理論，從而更好地提高父母的素質(zhì)。因?yàn)樯斫虄?yōu)于言教，榜樣的力量是無窮的?！焙⒆拥哪７滦詮?qiáng)，父母是孩子的榜樣，家長的言語、思想品德、生活習(xí)慣、工作作風(fēng)對子女影響很大。家庭教育給予人初始的感染和上期的、潛移默化的影響，是其它類型的教育所不能替代的，因而它具有奠基性，感染性，針對性，長期性，靈活性和社會性等特點(diǎn)，特別在早期家庭教育中，可以對學(xué)校教育效果較弱的方面，如對子女的品德行為習(xí)慣、個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)等等進(jìn)行彌補(bǔ)。既是各種教育的起點(diǎn)，又是各種教育的歸宿。
一、家庭教育的重要性
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，這是世人公認(rèn)的永恒真理。
關(guān)鍵詞：家庭教育、學(xué)生心理健康、教育方法
有人說，孩子是一塊神奇的土地，種上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播種上行為的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲；播種上習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；播種上品德的種子，就會獲得前途和為人的收獲。
參考文獻(xiàn)：
[1]王國芳,[J].(01).
[2]吳惠娟,沈鑒清,[J].(08).
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以“自我”為中心，對他人他事漠不關(guān)心或蠻不講理，從不考慮他人。教育子女進(jìn)行正常的交往，順其自然的解開對異性的好奇心理。中學(xué)生是成長的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期最容易出現(xiàn)心理問題，需要家長定期的開導(dǎo)，不要給子女施加壓力，關(guān)注子女的心理特征。因此，需要建立和諧穩(wěn)定的親子關(guān)系，需要不斷
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