20xx安全應急演練活動參考總結5篇精選(文件)
【正文】 “慌”字，突發(fā)事件是在我們沒有預知預感的情景下發(fā)生的。應對突發(fā)事件是要突出一個“快”字，最忌諱的是一個“慢”字。即人證、物證、書證要全面搜集。查辦案件是要突出一個“細”字，最忌諱的是一個“粗”字?！ ∥逡麛?。指揮要果斷、行動要果斷、定性要果斷、處理要果斷?！ 《?、籌劃縝密，演練方案平安可行 按照領導小組會議要求，學校校長親身進展指導，使演練方案具有科學性和可操作性，并就方案中就演練的時間、地點、材料、對象為大家作詳細的說明，對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與本卷須知作了詳細講解?！ ∵@次活動全校師生參加，演練按預案進展，整個演練過程既緊張、劇烈，又有條不紊。演練材料包括“緊急疏散、自護救助”等幾項材料。當警報響起后，全體教師立即就位，組織學生避險。同時由全體教師組成的疏散組，平安防護組，應急組及時到位并等到最終一名學生平安撤離后方才離開，疏散演練井然有序未發(fā)生任何征詢題，到達了預期的效果。學校將在本次演練的根底上進一步完善我校的突發(fā)事件處理預案，為今后的應急處理演練積累寶貴的經(jīng)歷。 教學樓的樓梯口下樓時班級過多，阻礙疏散的速度。并由班長清點人數(shù)后現(xiàn)場指揮報告情景，以防止余震時摔倒造成損害。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對學生的發(fā)動，訓練和布置工作落實到位，演練獲得了特別大成功?！ ∑桨惭菥毧偨Y(五)： 平安疏散演練總結 2011年5月12日午時，我校舉行了避震應急疏散平安演練活動。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務?！ ∑桨惭菥毧偨Y(四)： 一、領導注重，演練活動組織到位 為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任總指揮，各科任教師、班主任為組員的演練領導小組，并召開小組會議，部署演練工作。最忌諱的是一個“怕”字。一個案件的成功與否，特別大程度上看我們的證據(jù)是不是能經(jīng)得起考驗，證據(jù)與證據(jù)能否構成證據(jù)鏈。法律文書、檢測設備、照相器材要全部攜帶，寧可帶著無用，不可用時沒有?！ ∪?。這次演習演練，我們是在多方運籌，大家或多或少都明白最近要演習的情景下開始的，心理上有必須的預備，尚沒有真正考驗出我們的應對水平。分析總結這次演習演練行動的經(jīng)歷和教訓，我們認為“沉著、快速、全面、細致、果斷”是應急行動獲得圓滿成功的前提。 (三)在集合隊伍出發(fā)過程中緊湊感或軍事化稍感欠缺。對司務長詢征詢，卻沒有征詢他本人為什么沒有中毒。二是經(jīng)歷缺乏，平時沒有養(yǎng)成簡要明了、準確記錄的習慣。主要表現(xiàn)為當天值班人員沒有記錄接警的詳細時間，只記錄了當天的日期，沒有詳細到幾時幾分?！ 〉谌?、第四小組應急隊員迅速趕往張三、李四、王五、高六門店對甲馬田征詢題啤酒依法查封?！ 〗拥綉鳖I導組的集結命令后，僅用了24分鐘，分局應急隊員全體著裝，帶著必要的執(zhí)法證件、執(zhí)法文書、食品檢測箱等執(zhí)法工具就集結完畢，并在開發(fā)區(qū)大樓前與執(zhí)法專用車一齊列隊聽候指揮中心領導的訓示。 二、演習過程：7月28日午時6時30分，我局大部分工作人員已經(jīng)下班，僅有12315工作人員在值班，一陣急促的鈴聲打破了值班室臨時的寧靜：“是工商局12315嗎?我們是興盛裝飾公司的建筑工人，我們那兒有大約20多人吃完晚飯后出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、頭暈等現(xiàn)象，有7名較嚴峻的已住進了市人民醫(yī)院，你們12315能否趕快過來一下……”。 四、存在的征詢題： 有部分學生由于已經(jīng)明白是演練，因
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