20xx教育實習個人總結格式 (文件)
【正文】 節(jié)的網頁制作以及科技節(jié)的各個項目負責等等。
原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘也就是如何愛護兒童”。
很多成功的教育證明，正是教師用尊重、信任、關心、用理解、寬容、期待，讓我們的學生在溫馨與幸福的道路上成長。上課愛開小差。班主任的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中”望、聞、問、切”四診法。準確”切”其脈。千萬不要用老師習慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”。每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于后進生的轉化。實習，也讓我意識到了自己的不足，也讓我深切地感受到：只要你用心做了，就會有進步，就會有提高。如果說我以后要成為一個老師的話。韓中是集初中、高中于一體的韓村河鎮(zhèn)中心校，又名圣園。學校正處于教學改革的第三年，為提高教學效率，韓中引進了高效課堂教學模式，正在摸索前進中。課后，董老師指出問題并提出解決方法。除了教研活動，學校還組織過一次同課異構教學活動，與房山二中進行交流學習。景劇比賽，以及社會實踐活動。教師公寓的其他教師也對我們非常友好。在課堂教學上，我明白了運用多種教學方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對學生適當地鼓勵與懲罰，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。
每個學生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學生們認識錯誤。在生活上，初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。希望幫助過我的教師以后工作順利。此次的實習讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學的有了深入了解，而且收獲了與學生們、老師們的深厚情誼。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學生學習能力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。
事后指導教師對我說是我對學生們的水平了解不夠，所以后期我多余學生接觸，基本掌握了學生們的知識儲備量，現在我的課堂已經可以順暢進行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預設的好處。雖然指導教師對于指導實習生缺少經驗，但指導教師對于實習生的指導認真負責，從知道教師身上學到了很多東西。
在生活方面，學校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實習生的特殊情況，一日三餐免費。我們還在高一年級擔任了一個月的見習班主任工作，以輔導晚自習形式參與班級管理。第二次是以聽評課形式，關于初二英語寫作課的教研活動。在這半年里，在董老師的指導下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨立制作課件以及導學案。學校師生共有一千余人，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名房山區(qū)骨干教師。好的開始是成功的一半。在這個過程中，非常感謝程老師、鄭老師、林老師以及陳老師、夏老師、潘老師，感謝我可愛的八(6)班與八(5)班的學生，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個學生都抬起頭來走路。一次次真心實意的促膝長談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產生對老師的親近感與仰慕心理，將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣?！奥劇本褪锹牐爩W生的心聲，聽學生的內心世界。耐心”聞”其聲。我及時地給學生做思想工作，開導他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學的美好時光，鼓勵他們努力學習，考上自己理想的大學。在與學生溝通的過程中，發(fā)現了不少學生都存在的一定的問題，如學習基礎差，跟不上班，但很想努力學。而這種高尚純潔的熱愛就是教師與學生心靈之間的一條通道，是開啟學生心智
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