20xx家長教育心得體會(文件)
【正文】 質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。同時，借助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。所以說我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。所以，他從來不會因為考試分?jǐn)?shù)少不敢告訴家長。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份
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