暑假辦暑期輔導班的社會實踐報告(文件)
【正文】 對方的需求與想法，你會發(fā)現(xiàn)與不同的人交往其實是一件很快樂的事情。 教師這個職業(yè)是偉大的。同時，作為一名老師，也應恪盡職守，秉承老師的一貫作風，課前備好課，能找到最合適的方法去將你的知識傳授給學生，不要放棄每一個你的學生，因為那也是對你自己工作的否定，所以，對于教育而言，我們每個人都應深思，每個人都應貢獻出自己的力量。這次接觸的教學，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都入的了解，才能更好地應用于工作中。同時也明白了掙錢的不容易，我們現(xiàn)在作為學生，生活學習所有的開銷基本上都是父母給的，無論你是家財萬貫，是家庭小康還是條件困窘；無論你的父母是腦力勞動者還是體力勞動者又或是沒有勞動能力，我相信這些供你讀書生活的費用來的都不是那么容易的，所以要從這中間體會到父母的不易，要懂得感恩并善待他們，同時也要意識到父母終將有一天會離我們而去，我們不能依賴他們一輩子，他們會老，會永遠離我們而去，終究會有一天，你必須得自己勇敢地來面對生活的一切，獨自解決你所遇到的挫折、難題。一個月的時間，和這十四個孩子短暫的接觸讓我感觸頗多，我們幾個老師和他們之間有過爭吵，有過不愉快，但也在一起玩樂，一起學習，一起成長。社會給這群孩子扣上了一頂壞孩子的帽子，其實在我們這次補習中也有一兩個問題有點嚴重的學生，調(diào)皮過度，思想偏激，驕傲的不可一世，但深入了解后卻發(fā)現(xiàn)即使是這樣他們也有他們的可愛之處，孩子的世界其實都是單純的，出問題的不過是教育，是家庭教育、學校教育、社會教育的不妥造就了他們壞孩子的表象，只要我們不放棄他們?nèi)魏我粋€，從本質(zhì)上改變教育上出現(xiàn)的漏洞，相信這些壞孩子也終究能夠蛻變成大眾所認知的好孩子。雖然教師不是我今后想要從事的職業(yè)，但卻真正感受到這份職業(yè)的神圣，短短一個月的教學時光也讓我受益匪淺，或許在那十四名孩子眼里，我是一名老師，但其實真正的我還是一名學生，一名還有很多東西需要去學習的學生。如今孩子的教育問題已經(jīng)演變成為一個社會問題。當你真正做到這些的時候，相信每個人都會有所寬慰的。 掙錢不易，生活不易，我們應當做到自立、自強。知識猶如人的血液。但作為一名學生，一名過不了多久就要走出校門，離開老師的大學生，在這一個月的時間內(nèi)，深切的體會到了當老師的艱辛與那種對學生懷揣著殷切希望的心情。我一直是一個不太能主動與陌生人搭話的人，總覺得對陌生人心里會有一道無法逾越的障礙，但通過這次社會實踐
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