職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)認(rèn)知的教育過程與方法(文件)
【正文】 后走向社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。在求職過程中要態(tài)度謙虛，掌握求職技巧和保持良好的精神狀態(tài)。 、職業(yè)生涯規(guī)劃講座、專業(yè)教育、校友座談會(huì)使學(xué)生掌握就業(yè)形勢和自身能力，使之正確擇業(yè)。擔(dān)任專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教師有責(zé)任根據(jù)學(xué)生的特長指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行本專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃，教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的天賦和才能，尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，引導(dǎo)他們走上適合自身發(fā)展的道路。明確將來我能干什么，我該干什么。 四、規(guī)范職業(yè)認(rèn)知和就業(yè)認(rèn)知的第二課堂 根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)情況，學(xué)院對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)開創(chuàng)第二課堂，系統(tǒng)開設(shè)求職與擇業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃培養(yǎng)學(xué)生合理規(guī)劃未來發(fā)展。了解團(tuán)隊(duì)合作以及職場生涯中應(yīng)具備的基本原則和準(zhǔn)則，以促使學(xué)生更好的了解職場禮儀，避免學(xué)生在擇業(yè)和就業(yè)途中遭遇挫折，培養(yǎng)和建立較成熟并具有明確自我標(biāo)識(shí)的個(gè)性特征，在智力、個(gè)性特征以及抗壓、抗挫折能力上培養(yǎng)較高的商數(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求。指導(dǎo)學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提高創(chuàng)新能力，為將來的崗位創(chuàng)業(yè)、實(shí)體創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。了解所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向和基本要求。這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。同時(shí)需要進(jìn)一步根據(jù)市場情況的不同培養(yǎng)學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的能力。009屆學(xué)生在這兩年間的嘗試過程中受益匪淺。 總之，大學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、就業(yè)認(rèn)知都要從大學(xué)一年級(jí)新生開始進(jìn)行系統(tǒng)化的意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃的概念，初步認(rèn)知社會(huì)和所學(xué)專業(yè)關(guān)系。在開設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)選修課中將創(chuàng)業(yè)理念引入學(xué)生們的視野，幫助他們樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。讓學(xué)生參與到實(shí)踐的過程中來，使得第二課堂的職業(yè)、就業(yè)認(rèn)知教學(xué)能有效同實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生找到自身不足，考到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及自身努力的方向。針對(duì)現(xiàn)在同學(xué)們普遍存在的缺乏專業(yè)知識(shí)及文化視野狹窄問題，督促同學(xué)們樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。造成學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上處于迷茫狀態(tài)，這種迷茫有時(shí)在教學(xué)檢查的學(xué)生座談會(huì)上，學(xué)生會(huì)提出疑問，然后解答，關(guān)鍵是帶著疑問聽課影響部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)沒有方向和動(dòng)力影響教學(xué)效果。盡管在每學(xué)期的專業(yè)認(rèn)知教育中，教師都會(huì)詳細(xì)的解讀教學(xué)計(jì)劃，但是學(xué)生在學(xué)習(xí)課程時(shí)難免又不清楚，學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力。 ，聘請(qǐng)本考研、專升本成功的學(xué)生講解學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。其中包括：寫出令招聘者心儀的簡歷。通過實(shí)習(xí)使學(xué)生對(duì)工作崗位有了更全面、更清晰的了解。主動(dòng)走出去接觸用人單位。因?yàn)?，?chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)的形成來源于實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)、發(fā)現(xiàn)問題、尋求解決問題方法。 。通過這些社會(huì)認(rèn)知活動(dòng)讓學(xué)生確實(shí)認(rèn)識(shí)到自己融入社會(huì)必須做到：知識(shí)和能力共進(jìn)，品德和責(zé)任共存，自信和謙虛互補(bǔ)，合作和創(chuàng)新共識(shí)。 ：使同學(xué)們?cè)谛＞透?
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