關(guān)于中小學素質(zhì)教育培訓班寒假社會實踐報告(文件)
【正文】 缺少的。我是在新紐約最困難的時候加入的，但是其創(chuàng)辦者從來沒有把困難放在眼里，他只把想出對策，解決困難的措施放在心中。你可以是任何角色：掃地的，擦桌子的，買外賣的，發(fā)傳單的，策劃的，設計的，賬目明細的，等等等等。而這是深思熟慮之后的結(jié)果，并非一時沖動的舉動。 實踐是學生接觸社會，了解社會，服 務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。 大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。這是從老板身上學來的。 三是要放低自己，每一個人都有自己值得驕傲的地方，在當今社會，你只能以自己的才能和謀略以及人格服人，而不是憑借夸夸而談，自以為是的背景和沒有實踐經(jīng)歷的學歷。這是在新紐約學校中，身邊的同事以及任課教師用其言行給我的寶貴財富。 這次假期社會實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。由于小學生此時已經(jīng)放假，我通過關(guān)系打聽到了家長領(lǐng)取學生通知書的時間，然后在校門口蹲點守候，將傳單發(fā)到了每一位家長的手中。針對此情況，我們設計出紅底黃字的福字，
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