20xx年假期義務(wù)支教社會實(shí)踐報(bào)告(文件)
【正文】 。在家訪時(shí)，很多家長表示由于自己知識有限，沒法很好地督促孩子完成家庭作業(yè)。由此看出，學(xué)校教育在這三大環(huán)節(jié)中似乎顯的孤立無援。一到假期，孩子們便放任自由，無論是對孩子還是社會，這都是不利的。朱小文拿出上次他爸爸回家和他照的相片讓我們看。他們詳細(xì)聽取了我們對這十天工作的匯報(bào)，對我們在這十天的工作提出了充分肯定，也希望以后能有更多的機(jī)會互相交流、互相幫助。那笑洋溢著歡樂，包含著團(tuán)結(jié)，流露著關(guān)愛，充滿著自信，是我們大學(xué)生從一味地只讀書中走出來，在社會中通過歷練實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功的笑. 我們笑了，我們明白農(nóng)村教育之艱難，堅(jiān)定不移的意志去把祖國建設(shè)的更好!。我們感謝麥積鎮(zhèn)兩所小學(xué)給我們這個(gè)實(shí)踐的機(jī)會，并在實(shí)踐中給予我們的大力支持。在這里，我代表我們這24名隊(duì)員真心的感謝數(shù)統(tǒng)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)及街葶小學(xué)的校長和老師們，感謝他們給我們這次三下鄉(xiāng)的機(jī)會，感謝在這十天的實(shí)踐中給于我門的大力支持，讓我們真正體驗(yàn)到農(nóng)村的生活?，F(xiàn)在才七月，面對如此長的期待，我們都沉沒了。辦法想了不少，可收效甚微。在麥積鎮(zhèn)，沒有少年宮，圖書館，更別談科技館，博物館。而通過調(diào)查，麥積鎮(zhèn)受完小學(xué)教育的家長不到85%，有15%的家長上過幾年級或從未上過學(xué)。所謂留守兒童，就是指父母雙方或一方流動(dòng)到其他地區(qū)工作，孩子留在戶籍所在地不能和父母共同生活
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