安全學(xué)習(xí)心得體會((8篇)(文件)
【正文】 盡量減少安全事故的發(fā)生，以保障師生的安全，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。從身心發(fā)展角度來看，這一年齡段的學(xué)生性頑皮、好動，對新鮮事物充滿好奇，對未嘗試過的事情躍躍欲試。 安全教育的主要資料應(yīng)注意以下幾方面： 一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié) 情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反應(yīng)，良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和，沉著冷靜，決定準確，反應(yīng)迅速，是不易發(fā)生安全事故的。（2）緊張情緒，當學(xué)生想完成一件事，而知識、潛力、經(jīng)驗又不足，或受到周圍人過分關(guān)注時，比如考試之前，就會緊張，易造成思維混亂，反應(yīng)遲鈍。（6）恐懼情 緒，當學(xué)生受到太大的壓力或理解過分的要求，比如家長會之后，學(xué)生容易害怕，感知遲鈍，思維決定失常。第三，幫忙學(xué)生克服自卑，做一自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，降低目標要求，發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點長處，鼓勵學(xué)生階段性的成績，使學(xué)生樹立自信。首先要抓好這些課程的安全保護措施，在做運動之前，教師要把安全防護知識對學(xué)生講清楚，性是有安全隱患的運動器械，要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項。因此，寄宿學(xué)校要健全宿舍管理制度，設(shè)立安全巡視人員，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活就寢習(xí)慣，并努力搞好宿舍文化建設(shè)，營造溫馨、舒適的生活環(huán)境。 安全學(xué)習(xí)心得體會（ 第七篇： 安全事故學(xué)習(xí)心得體會 安全是企業(yè)興亡的基石，是企業(yè)的生命線，效益的前提，安全生產(chǎn)事關(guān)職工生命和企業(yè)財產(chǎn)安全，事關(guān)社會穩(wěn)定，因此作為一名開?；袠I(yè)的員工，更就應(yīng)加強安全技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強自身的安全意識，提高人的安全應(yīng)變潛力。所以安全工作貴在防患于未然，務(wù)必將安全第一，預(yù)防為主的理念灌注在每人的意識里，時時刻刻牢記安全。提高自身素質(zhì)不僅僅僅是安全生產(chǎn)管理的要求，也是企業(yè)發(fā)展的需要，在班組績效考核中要把自身的安全知識，安全技術(shù)水平，業(yè)務(wù)潛力相結(jié)合，使自我具有較高的技能，較強的分析決定和緊急狀況處理潛力，實現(xiàn)安全工作要我安全我要安全我懂安全我會安全的轉(zhuǎn)變。抓安全生產(chǎn)，務(wù)必一手抓設(shè)備、技術(shù)的改善，一手抓人的安全文化素質(zhì)、安全思想行為的教育和提高。要有空杯思想，在安全工作中做到全員為師，全員為徒，新老工人互教互學(xué)，要向老工人學(xué)習(xí)豐富的工作經(jīng)驗，向新工人學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，取長補短，共同提高。依靠各級領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動職工，突出全員性、群眾性特點，充分發(fā)揮群眾團結(jié)戰(zhàn)斗的力量，齊心協(xié)力共同搞好安全生產(chǎn)。懂原理、懂構(gòu)造、懂性能、懂工藝流程。 作為煤礦企業(yè)的一名員工，我必須要以用心做事，追求卓越為理念，透過利用多種形式進行理念及模式宣傳貫徹，進一步統(tǒng)一全員安全理念，增強了全員安全意識。讓人人都來重視安全，時刻關(guān)注安全，將安全生產(chǎn)銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自我、傷害他人，甚至走向死亡。 。如果我們每人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們?nèi)司湍茉谝话踩椭C的環(huán)境中幸福生活。解決職工的思想觀念和意識問題是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本。 五：五勤。會操作、會保養(yǎng)、會排除故障。要做到專心致志、有始有終，要做到事故隱患不整改、安全目的不達標。安全零理念，即設(shè)備零缺陷，管理零失誤，質(zhì)量零劣質(zhì)，行為零違章，安全零事故。 安全學(xué)習(xí)心得體會（ 第八篇： 媒礦安全學(xué)習(xí)心得體會 安全是社會禮貌和進步的重要標志，是堅持以人為本安全理念的必然要求，是堅持人與自然和諧發(fā)展的前提條件，性是煤礦企業(yè)生存發(fā)展的基本要求，也是踐行十七大重要思想的具體體現(xiàn)。對于物的安全狀態(tài)的管理，透過對設(shè)備的維護保養(yǎng)、檢修管理，有效防止設(shè)備處于亞健康狀態(tài)。我在想這些事故為什么會發(fā)生呢?是人的原因還是制度的原因?依我人的理解，根本原因在于人的安全意識不夠高，使我意識到在工作、生活中要強化超前意識，預(yù)防為主的理念，從根本上杜絕安全事故。因此，務(wù)必將通道和進出口按班級分開，每學(xué)生都要十分清楚自我就應(yīng)走哪側(cè)樓梯，哪門口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。 三、課余傷害的預(yù)防 學(xué)生在學(xué)校有很多課余時光，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，狀況復(fù)雜，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強這一時光的管理巡視，教育學(xué)生在課余時光如何選取安全有益的活動和游戲，在指定的安全區(qū)域活動，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時，及時報告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。這些都能夠幫忙學(xué)生控制不良情緒。首先要幫忙學(xué)生培養(yǎng)自我用心向上、健康樂觀的情緒，這是控制不良情緒的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生敢于應(yīng)對困難，用用心的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，從完美的一面看待周圍的同學(xué)，看待自我的生活，給自我制定一切合實際的目標，使自我持續(xù)用心樂觀的情緒。（4）憤怒情緒，當學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時，比如同學(xué)之間的一些惡作劇，就極易使學(xué)生產(chǎn)生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過激行為。因此，對學(xué)生不良情緒的控制與心理
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1