小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《讓我們蕩起雙槳》課文及教學(xué)反思(文件)
【正文】 新中國(guó)，人民過(guò)上了幸福的生活。因?yàn)槲矣X得面對(duì)三年級(jí)的孩子，應(yīng)避免過(guò)多的說(shuō)教，政治教育痕跡太深。一是教師引導(dǎo)學(xué)生讀第一節(jié)詩(shī)時(shí)，是這樣說(shuō)的：“北海公園的景色可美了，讓我們趕快去看看吧?！ 〉谝粋€(gè)環(huán)節(jié)首先讓我感覺到老師自身對(duì)教材的理解和把握至關(guān)重要。孩子們腦海中浮現(xiàn)的應(yīng)是輕舟蕩漾，碧波白浪，綠樹紅墻，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，歌聲陣陣的一幅整體的畫面，感受到的是紅領(lǐng)巾愉快的心情。如果處理不當(dāng)，會(huì)適得其反。學(xué)生大多能把白塔的倒影畫正確，這樣的常識(shí)學(xué)生基本還是有的，再說(shuō)書上有白塔的倒影。教師一定要讓學(xué)生說(shuō)畫還差點(diǎn)什么，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)到四周環(huán)繞綠樹紅墻來(lái)，教師在黑板上畫上一圈的綠樹紅墻，邊畫邊說(shuō)這就是環(huán)繞，本來(lái)很美麗的一幅圖突然間變得逼仄了，讓人感到喘不過(guò)氣來(lái)了，小船仿佛被緊緊包圍了。 。紅領(lǐng)巾在船上輕輕劃著槳，船兒在水中蕩漾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠樹紅墻，令人陶醉。書上的畫一目了然，再畫有點(diǎn)多余的感覺?！边@兩行詩(shī)寫得確實(shí)非常美，給了學(xué)生很大的想象空間?！ 〉诙€(gè)環(huán)節(jié)我們看到了老師試圖通過(guò)多種形式讓孩子去感受語(yǔ)言，這種想法是非常好的?？吹贸鰜?lái)，學(xué)習(xí)第一節(jié)詩(shī)老師的著重點(diǎn)放在了感受北海公園的美景上?！倍亲x三四行詩(shī)“海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻?！蹲屛覀兪幤痣p槳》教學(xué)反思 聽一位老師上《讓我們蕩起雙槳》一課。同樣在教學(xué)第二節(jié)和第三節(jié)相似的地方，教學(xué)時(shí)可以相互比較、前后聯(lián)系，獲得了比較好的教學(xué)效果。教學(xué)時(shí)我作了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提升?！ 蹲屛覀兪幤痣p槳》這首歌詞之所以能編入小學(xué)語(yǔ)文教材，我想主要是因?yàn)樗鳛楦枨_實(shí)旋律優(yōu)美，廣為流傳，受到大家的喜愛。第一小節(jié)描繪了少年兒童泛舟北海欣賞美麗宜人的自然風(fēng)光，清澈的湖水，美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，色彩鮮艷和諧，讓人心醉。怎么“例”，怎么“引”？課文學(xué)完了，孩子們心中必定有一定的感悟，那怎樣才能讓他們把心中的所思所感所想表達(dá)出來(lái)呢？為此，我特意在“復(fù)習(xí)”環(huán)節(jié)中安排了讓學(xué)生寫“學(xué)后記”，這為讓孩子們說(shuō)出心中的話塔建了一個(gè)平臺(tái)，盡管是第一次接觸，可孩子們卻一個(gè)個(gè)躍躍欲試。其實(shí)，問(wèn)題容易解決，可最主
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