幼兒園小班教案《蛋寶寶站起來》(文件)
【正文】 到，幾乎每天都在實(shí)用的食物，所以蛋對(duì)孩子來說再熟悉不過。在諸多的材料中我們可以把材料分成兩種，一種是直接可以完成任務(wù)的材料，如：沙子、瓶蓋瓶子、橡皮泥等?！ ∪?、創(chuàng)設(shè)游戲情境，感受操作的樂趣小班的幼兒特點(diǎn)是游戲貫穿一日生活,也就是說小班幼兒的活動(dòng)開展離不開游戲,所以組織科學(xué)活動(dòng)也同樣要以游戲形式進(jìn)行,教師的語言也要以游戲口吻去組織,讓幼兒在玩中利用多種感官去觀察,去發(fā)現(xiàn),去了解。激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，發(fā)展幼兒思維能力與動(dòng)手能力?！ 。?） 出示蛋寶寶?！ 。?） 給每人提供一個(gè)蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。 ?、?師小結(jié)：只有將蛋寶寶磕破，才能站立。 ?。?）讓幼兒動(dòng)手操作，借助各種材料使蛋站起來。鼓勵(lì)能力差的幼兒多試、多想、多觀察，用多種方法使蛋站立，幫助其樹立信心，體驗(yàn)成功樂趣?！ 熜〗Y(jié)：①蛋方在瓶蓋里；②蛋放在沙包上；③將碎布、手帕揉作一團(tuán)，放上蛋；④瓶子裝入沙子，放入蛋；⑤積木交叉搭，放上蛋?！居變簣@小班教案《蛋寶寶站起來》】 ?！ ⊙由旎顒?dòng)： 讓幼兒進(jìn)一步探索事物間的聯(lián)系。 請(qǐng)幼兒相互參觀作品，看誰用的方法最多?！ ∮變鹤杂商剿魇沟罢玖⒌姆椒?。 ?。?）引導(dǎo)語：“老師請(qǐng)材料王國(guó)的朋友們來幫助蛋寶寶，讓蛋寶寶站起來?！ 。?） 小結(jié)。你們想想看，蛋寶寶能行嗎？” 師啟發(fā)幼兒想一想。 活動(dòng)過程 以音樂活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加實(shí)驗(yàn)的興趣。在自由探索和提供材料探索的過程中，孩子們幫助雞蛋寶寶解決了難題，孩子們暢游在雞蛋寶寶的世界里，體驗(yàn)著操作活動(dòng)帶來的樂趣。幼兒能根據(jù)自己的需要和興趣去選擇材料和決定用材料做什么,使用直接材料孩子只要把蛋放上去就可完成，很快就達(dá)成了任務(wù)?！ 《⒎謱犹峁┎牧?，體驗(yàn)成功的喜悅材料單一,會(huì)限制幼兒的發(fā)展及對(duì)科學(xué)探究的積極性,剝奪了幼兒科學(xué)探究的機(jī)會(huì)與條件；而材料豐富多樣可以讓幼兒有更多地選擇,更好地發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力。的確，對(duì)于幼兒來言，身邊的事物和現(xiàn)象都能成為科學(xué)探索的對(duì)象，科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就是他們每天能遇到，每天都會(huì)做的事。在活動(dòng)中，我們準(zhǔn)備了豐富多樣的材料,孩子
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1