小學(xué)過新年音樂教案三篇(文件)
【正文】 在歌曲的結(jié)尾我們怎樣表現(xiàn)喜慶熱鬧的氣氛?老師設(shè)計了幾種辦法，第一種是越來越弱，在漸弱中結(jié)束(教師示范)。 教師語：請大家試一試?！ 〗虒W(xué)重難點： 有感情地表演《過新年》 教學(xué)準備： 課件，打擊樂，紅綢，鋼琴 設(shè)計意圖： 本課我以《小學(xué)音樂課程標準》為指導(dǎo)思想,結(jié)合新的教學(xué)理念,強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,”面向全體學(xué)生,同時也注意發(fā)展學(xué)生的個性?！ ? 二﹑導(dǎo)入新課： ： 師：剛才我們聽到的《小拜年》是我國湖南的花鼓調(diào)，它表現(xiàn)的是我國的哪一傳統(tǒng)佳節(jié)? 生：春節(jié) 師：你們喜歡過春節(jié)”嗎?為什么? 生1：喜歡?！ 〗處熯叧哆^新年》邊使用紅綢表演?！ 煟耗銈兡苣７虑描尮牡膭幼髯鲆蛔鰡? (2)學(xué)生聽音樂在“咚咚鏘”處徒手做敲鑼鼓的動作，教師再抽個別的學(xué)生用打擊樂表現(xiàn)“咚咚鏘”?！ ?2)教師引導(dǎo)學(xué)生分樂句學(xué)唱《過新年》。在學(xué)生充分地聽了樂曲之后再唱出來?！ ∩撼蒙晕⒖煲稽c …… 師：現(xiàn)在老師用兩種不同的情緒來演唱《過新年》，你們聽聽看看哪一種情緒更適合《過新年》?，F(xiàn)在，我要請你們分小組為《過新年》編配好看的舞蹈和打擊樂伴奏，看哪一組編得，表演的?！酒啃W(xué)過新年音樂教案 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱《過新年》。 能夠積極投入到音樂活動中來?！ 。◣煟菏紫冗M入第一關(guān)——“找一找”?！ 」?jié)奏三（方法同前） ——播放“節(jié)奏三”聲音 ——師打一遍，而后生模仿。加油！ ——出示“過新年”歌譜 。 ，注意歌譜中的休止符?！ 。簳藛?？下面老師用兩種方式來演唱，你們選擇一下，看看用哪種方式演唱比較好聽。邊解釋可以邊在相應(yīng)的字上畫圈做記號?！ ?）、師：我們在前面的游戲中，用拍腿模仿了“咚咚”的鼓聲，用拍手模仿了镲聲“鏘”?！ ?）、師：你們瞧，老師準備了鼓和鑼，你們想不想上臺來試試呀？ 請幾位學(xué)生上臺，教師可以先指導(dǎo)一下，再請他們伴奏。） 師生合作，放音樂，臺下同學(xué)邊唱邊在鑼鼓點處用打擊樂器或拍桌子拍手伴奏。大街小巷到處都是身穿紅衣、頭戴紅帽、手提布袋的圣誕老人，當(dāng)孩子們從他身邊經(jīng)過，他便會從布袋里拿出一份禮物送給他。）你們會唱嗎？跟老師一起來唱唱吧?。◣熒糜⒄Z演唱） 師：接下來，我們再到日本去瞧瞧。 。當(dāng)時鐘指向12點，各個寺廟里同時敲響108下鐘聲，表示新年降臨，人們便上床睡覺，祈求做個好夢。（教師彈琴，學(xué)生演唱）老師現(xiàn)在用英語演唱一遍?！ ≡谟⒚绹@樣一些西方國家，過圣誕節(jié)就象我們過春節(jié)一樣的熱鬧，他們的慶?；顒訌?2月24日晚上一直持續(xù)到12月25日?！ ≌垘孜粚W(xué)生上臺敲鼓和鑼，沒有樂器的同學(xué)邊唱邊用手拍擊模仿伴奏。） 3）、請男女生配合拍擊練習(xí)。 。） 學(xué)生聽完作出選擇。 ?！ ．教師朗讀，讓學(xué)生聽歌詞里的鑼鼓就是剛才學(xué)過的節(jié)奏?！ ∷?、歌曲《過新年》 師）：同學(xué)們打得真棒！下面我們進入第三關(guān)“做一做”?！ ⊥瑢W(xué)們請看大屏幕 ——出示“節(jié)奏一” 節(jié)奏一： （師）：老師這里有幾段節(jié)奏，想請同學(xué)們跟著老師打一打，請聽第一條 ——播放“節(jié)奏一”聲音 ——師打一遍，而后生模仿?！ 】础皥D片庫——新年” ?。◣煟和瑢W(xué)們看一看這些圖上小朋友們都在干些什么呢？ ——出示“圖片庫——
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