小學生畢業(yè)家長優(yōu)秀的演講稿(文件)
【正文】 培養(yǎng)上課專心聽講的習慣 女兒六歲讀一年級時，我很擔心她因年齡小，而跟不上同學們的學習，所以從那時起我就一直接她、送她，在來回的路上問她今天又學到了什么?課堂上有什么讓她高興的事?老師教了她哪些喜歡的知識，是否會積極、主動地舉手回答問題呢?從她的回答中，我就能明白她上課是否認真聽講了，如果感覺沒有認真聽課，我便會馬上聯(lián)系老師，讓老師在課堂上及時地提醒她，督促她。老師非常配合我，給她買了兩本書，并把故事書中的內(nèi)容說得很神，讓她對書產(chǎn)生好奇，就這樣，她慢慢地愛上了看書，只要一停下來，她就抱著書，生怕書被別人搶走了似的，甚至上廁所她也不會浪費時間。我很少在她的作業(yè)本上簡單地簽名，一般都是仔細檢查了之后才簽上的
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