幼兒園中班配班個(gè)人工作計(jì)劃20xx(文件)
【正文】 兒良好的環(huán)保行為?！ “踩?、保健方面： (1)創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。 (3)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?！ ?4)每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品?！ 〖议L(zhǎng)工作方面： 我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源?！ ?4)進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流?！ ∷?、具體工作按排 八月份： 做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作?！ ∵M(jìn)行環(huán)境布置?！ √顚?xiě)幼兒成長(zhǎng)記錄?！ ￠_(kāi)展主題《我喜歡的幼兒園》教學(xué)活動(dòng)。 填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)記錄?！ ≌匍_(kāi)中班家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。 開(kāi)展游園活動(dòng)，歡度“圣誕節(jié)”?！ ≡路荩骸 ?duì)幼兒本學(xué)期所學(xué)技能給予正確的評(píng)價(jià)。 一、班況分析： 班里有xx名幼兒，通過(guò)以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步，還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼，遵守班級(jí)中的慣例秩序，能按照活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲 望；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感，大部分幼兒能主動(dòng)做好小助手工作，并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神，特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，在家長(zhǎng)的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開(kāi)展活動(dòng)，因此我們將利用家長(zhǎng)接送、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，積極主動(dòng)地與我園配合，真正起到橋梁的作用。 幼兒園中班配班個(gè)人工作計(jì)劃2022 。針對(duì)這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀，認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫(huà)，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真 正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差；其生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富，多樣；數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。 定期在“家園欄”上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健工作?！ ?jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳?！ ≌J(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角?？吹竭M(jìn)步的同時(shí)，也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)?！ ∽龊帽緦W(xué)期的各項(xiàng)總結(jié)工作?！ √顚?xiě)幼兒成長(zhǎng)記錄?！ ∈路荨 ≈贫ㄔ路萁逃顒?dòng)、游戲活動(dòng)計(jì)劃?！ ￠_(kāi)展主題《綠色的植物》教學(xué)活動(dòng)?！ ∽哌M(jìn)社區(qū)：重陽(yáng)節(jié)的禮物(走進(jìn)敬老院)?！ ?duì)幼兒安全教育，預(yù)防手、足、口病的傳染?！ ￠_(kāi)展“我愛(ài)老師”“月餅圓圓”的活動(dòng)?！ 【旁路荨 ≈贫ㄊ路萁逃顒?dòng)、游戲活動(dòng)計(jì)劃?！ ∮變簣@的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信：在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立”以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。 (2)積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)
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