大班配班上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃模板(文件)
【正文】 、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。班級(jí)幼兒共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。 (四)做好幼兒觀(guān)察記錄和個(gè)人檔案。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)?！ ∫龑?dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢(shì)?！ ?三)開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。 給新來(lái)的幼兒起英文名字。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友?！ ?二)認(rèn)真并及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。 ?！ ?四)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料?！ ∥覀儗㈤_(kāi)展“每天一句話(huà)”的活動(dòng)，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話(huà)，從最為簡(jiǎn)單的開(kāi)始，逐步開(kāi)啟緊閉的心門(mén)，逐步建立師生相互的交流和溝通 四、家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任?！ 」膭?lì)幼兒大膽開(kāi)口，并給予及時(shí)的引導(dǎo)。 (四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力?！ ∫杂螒虻男问阶R(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！ ∫笥變簣?jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫(xiě)日記或講述給父母聽(tīng)。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等?！ 《⒂變褐攸c(diǎn)能力的培養(yǎng) (一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 (二)堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)，并交流心得。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿(mǎn)地完成計(jì)劃。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最后的成功?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨。須知，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著幼兒的社會(huì)責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方
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