【正文】 ，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。學生也往往最相信教師的，我就像關心自我孩子一樣關心我們的學生。我決心從以下幾方面做好： 第一，要從開始嚴格要求自我。我們教師的基本職能就“傳道、授業(yè)、解惑”。 第三，要愛教育事業(yè)。 學習教師法心得體會 第10篇： 有人說教師人類靈魂的工程師，有人說教師園丁，有人說教師紅燭，燃燒了自我照亮了別人……教師一個不一樣于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都能夠用在她身上。長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自我的人卻不多，這說明教師只知法、守法不夠的，因為用法也我們基本的權利。 另外，教師在享有權利的同時，也應履行必須的義務。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。應對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自我的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。年年春草綠，年年草不一樣。在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。預防未成年人犯罪。教師被毆打。這時認真學習“教師法”用法律武器捍衛(wèi)我們的權利顯的刻不容緩。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自我，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。記得曾教過一名學生，該生表面很老實，可接觸一段時間發(fā)現(xiàn)他不但平日紀律不好，并且不按時完成作業(yè)，更可氣的他對自我的犯的錯誤總能找到一堆理由去推脫，去逃避。一堆的罪狀扣在了頭上，教育教學經(jīng)驗仍很青澀的我當時滿腹委屈。而我們的學生亦如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不一樣的可人之處。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應當有創(chuàng)新精神。 在以后的工作中，我還要繼續(xù)努力，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學事故處理辦法》等堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自我的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)。經(jīng)過對法的學習，進一步提高了我的認識。 二、虛心向學生學習，做到教學相長。在教學過程中，教師主導，學生主體，教與學，互為關聯(lián)，互為依存。沒有愛就沒有教育。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶首先就要了解他們。 四、刻苦鉆研業(yè)務知識，提高自身各方面的知識修養(yǎng)?？鬃诱f：“其身正，不令而行。所以，我作為一名教師，首先要學識淵博，品德高尚，還要富有教學經(jīng)驗。《教師法》第一次以法律形式明確了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設中的重要地位，對教師的權利、義務、任用、考核、培訓和待遇等方面作了全面的規(guī)定，我國教師隊伍建設走向規(guī)范化、法制化的根本保障。 為提高教師對《教師法》的認識，樹立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，明白自我應承擔的義務，并合理地維護自我的合法權益。 作為教師，知法重要的權利義務，學法重要的必修課程，守法重要的師德資料，用法重要的基本功架，護法重要的基本職責。下頭，我就具體談一談學習的感想： 經(jīng)過學習《教師法》，讓我明確了要持之以恒、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學習。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自我智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就這個道理。 經(jīng)過學習《教師法》，使我明白了凡事都要以身作則。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。 所以教師在享受權利的同時，必須履行教師法中規(guī)定的義務。在琳瑯滿目的大千世界中，我們的心或許容易浮躁，時至物質禮貌高度發(fā)達的今日，求“富”尋“逸”或許大多數(shù)人的夢想。教師不僅僅要有完善的人格魅力，還要將這種人格置于法律的前提之下。我們在教學過程中必須行之以“法”。 在學習的過程中，我不僅僅更新了自我對法律知識的認識，并且清楚的了解到自我的法律地位，認識到作為一名教育前線的教師所應盡的職責和義務，《教師法》不僅僅幫忙教師得到自我的所得，也讓教師有了行為上的準則，僅有學好《教師法》才能保證教師享有自我的權利。經(jīng)過學習《教師法》我認為要很好地履行教師的義務，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身本事、業(yè)務水平，（華考范文網(wǎng)）嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。明確了自我作為教育工作者的權利和義務，有利于我們增進守法*的意識，樹立依法*的觀念，自覺落實依法治教的行為。 。作為教師，知法重要的權利義務，學法重要的必修課程，守法重要的師德資料，用法重要的基本功架，*重要的基本職責經(jīng)過學習《教師法》，進一步提高了認識，用《教師法》來規(guī)范和鞭策自我，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。 為人師表，重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)和個性魅力，提高自我的思想覺悟。 為提高對《教師法》的認識，樹立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，明白自我應承擔的義務，并合理地維護自我的合法權益。要刻苦學習教育科學理論，要進一步學習新知識，不斷增強業(yè)務水平。近幾年來，學生、家長把學校和教師推向被告席的事件屢見不鮮。師者的傳道、授業(yè)、解惑不必須只指向純知識的學習，相反，它更多的作用于對學生人格的塑造上。 以上我這段時間學習的感想，如果說，理論學習只手段，融入實際才目的，那么在今后的工作中我們應當做些什么呢？ 首先，師之以“德”。教師在享有必須權利的同時，必須履行必須的義務。教師學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師鏡子，學生教師的影子。新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務知識學習不能僅停留在學過、看過、聽過即可，如果鉆研不深不透，異常在理論和實踐相結合上做得不到位，就會對工作產(chǎn)生不可預知的影響。 經(jīng)過學習《教師法》，讓我更加熱愛學生。并時時處處注意自我的言行舉止，加強自我的依法執(zhí)教意識。我認真學習了《教師法》。經(jīng)過此次學習，教師們較為準確地理解了《教師法》的精神實質，明確了自我作為教育工作者的權利和義務，改變了”教師不學教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現(xiàn)狀，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權的觀念，自覺落實依法治教的行為。尤其教師法更一門必修的科目。要刻苦學習教育科學的理論，要進一步學習新知識，不斷增強業(yè)務水平?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就要突出“為人師表”，就要追求“以德立身”。我們應當時刻記住，僅有不斷學習新的知識，不斷加強業(yè)務進修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉變”，才能更好地做好服務于教育教學這項本職工作。僅有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。學生正處于人生觀和世界觀構成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們去幫忙引導。一個好教師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽晕业呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。對于教師則不能夠“家長”自居，應當與學生平等相待，虛心向學生學習，做到教學相長。教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅僅要在自我講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要經(jīng)過言傳身教，經(jīng)過榜樣，無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大夢想。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。預防未成年人犯罪。能夠說經(jīng)歷了這場風波，我收獲了許多。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來。冷靜后，在前輩領導的幫忙下我給自我做了次深刻的檢討和分析。對這樣的學生當時我覺的即沒面子又憤怒，于在一次班上上自習課時間，我將他帶在身邊到了高年級教室進行教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。經(jīng)過學習讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律一件重要的事情，我們教師必修的一門功課。 學習教師法心得體會 第11篇： 假期中，我又學習了《義務教育法》，在學習的過程中，我不僅僅更新了自我對法律的認識，更清楚的了解到自我的法律地位。所以便更需要我們用不一樣的方法用愛心去澆灌、呵護。因材施教的目的為了調動每一個學生的學習進取性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。 教學不再簡單的知識灌輸、移植的過程，應當學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過