小學(xué)三年級語文《回自己的祖國去》課件【三篇】(文件)
【正文】 確,讀流利?！ ? ,找出來。 ,將自己不理解的地方畫記出來?！ 爸袊夥帕?”這句話有什么含義 華羅庚在美國的生活過得怎樣從哪里可以看出 (他住著洋房,開著小汽車,日子過得很富裕,很舒適?！ ∪?、學(xué)習(xí)第6至11自然段。他不嫌棄祖國的貧窮落后,立志為祖國貢獻(xiàn)自己的力量,他把祖國的進(jìn)步發(fā)展放在第一位?！ ?你覺得華羅庚是個(gè)什么樣的人 (華羅庚是個(gè)不貪圖享受,熱愛祖國,一心報(bào)效祖國的科學(xué)家?！ ??！ ∽?“坐”字加上廣字頭就是“座位”的“座”。(夫)、一天(舊)、分貝殼(貧) ?！ ∽?廣字頭要寫的稍大一點(diǎn),要蓋住下面的“坐”字?！ ?。 組()、坐()、喊()、夫()、貧() 祖()、座()、減()、天()、貪() 板書設(shè)計(jì)： 洋房、客廳、回自己的祖國去 (華羅庚) 熱愛祖國 舊金山海灣、為祖國盡力 ?！ ?。右邊是“咸”,不要寫成“成”?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則正確書空?！ ≡?“作”字的單立人換成心字底就是“怎么”的“怎”。 (3)匯報(bào)交流識記方法。 開火車認(rèn)讀本課生字,詞語。 四、總結(jié)課文?！ ?重點(diǎn)理解句子： “不,把學(xué)識獻(xiàn)給自己的祖國,才有價(jià)值。指名有感情地朗讀這句話,評價(jià)是否體現(xiàn)了華羅庚的心情。ng,是“向著,對著”的意思。今天我們的學(xué)習(xí)主要圍繞這兩個(gè)部分進(jìn)行。 第二課時(shí) 一、整體把握課文?！ ?引導(dǎo)學(xué)生評價(jià),注意正音,朗讀有困難的地方,集體幫助。 解放、驚異、堅(jiān)定、敬佩、價(jià)值、貧窮、落后 認(rèn)讀詞語,說說反義詞:驚異——(平靜)堅(jiān)定——(動搖) 貧窮——(富裕)落后——(先進(jìn)) 四、再讀課文,讀通課文?！ ！ ?你們找到的是哪些字? 根據(jù)學(xué)生的回答貼出生字卡片。 ,我們要學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于華羅庚的一個(gè)故事,板書課題：回到自己的祖國去 二、初讀感知。1946年,在美國當(dāng)教授。另一個(gè)讀音是什么? hu225。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、故事導(dǎo)入。 ,流利,有感情地朗讀課文。 能力目標(biāo)：正確,流利,有感情地朗讀課文?！ ?1)多漂亮的花兒!() (2)多誘人的水果!() (3)“讓所有的人不再挨餓”成為他終身追求的目標(biāo)?！白屗械娜瞬辉侔ゐI”成為他終身追求的目標(biāo)?！ ≡∑綘敔敵錾诖蟪鞘?，怎么會去學(xué)農(nóng)，研究水稻呢?有兩件事激勵了他。 __________________________________________________ (2)爸爸帶我看展覽。 蘿()、今()、借() 羅()、令()、措() 二、補(bǔ)充表示時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，使句子的意思表達(dá)得更具體。 憾：左右結(jié)構(gòu)。左邊是“茍”，右邊是“攵”。左邊是“十”，第三筆不出鉤
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