幫扶的工作總結(文件)
【正文】 進行調查了解，查找大孤家子社區(qū)的實際困難，確定了今年的幫扶目標，并全面落實區(qū)委提出的幫扶承諾制度?！ ∪菂f(xié)調街道幫助社區(qū)借用或租用臨時辦公場所，解決社區(qū)無辦公場所的現(xiàn)狀。因村委會與村民的經(jīng)濟糾紛，此場所已經(jīng)法院裁決判給村民吳春瑞所有。目前室內已經(jīng)修繕完畢，已具備基本辦公條件。會上雙方黨員就如何搞好社區(qū)建設進行了討論，取得了良好的效果。目前修筑工作已基本完成。經(jīng)過實地測量、可行論證、方案制定、施工設計、公開招標等程序，機耕路修筑工程前期準備工作于10月初全部就緒?！ ×怯捎谏鐓^(qū)秋收工作剛剛結束，又因天氣及以辦公場所維修工作沒有完工等原因，為居民提供就業(yè)信息，尋找就業(yè)門路的工作剛剛開展，已與區(qū)人社局就業(yè)辦和人才中心取得聯(lián)系，并建立了長期合作關系，區(qū)人社局正在收集適合社區(qū)居民的就業(yè)信息。本學期，我校幫扶了很多同學，通過教育，他們的學習動機、積極性被調動了起來，通過不斷的幫扶教育，學生的自信心、意志力、學習成績都有了很大的提高。在對每位學習有困難、品行有缺點學生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標和長期學習目標，而且經(jīng)常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力 三、開發(fā)非智力因素 學習有困難、品行有缺點學生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步?！ ∷摹⑴囵B(yǎng)和激發(fā)學習興趣 注意有意識地把他們的精力吸引到學習上來，熱情地鼓動他們，從每個學生的實際出發(fā)，因材施教，加強輔導，幫助他們解決學習上的具體的問題，提高學習成績，增強他們的自信心，進而培養(yǎng)學習興趣?！ ?。 五、抓反復，反復抓 學習有困難、品行有缺點學生的思想轉化過程是一個長期過程，要改變也非一日之功。對具體學生作具體分析，主動找其談心，了解情況，并給予足夠的關心。關心、愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，使他們有親切感、被信任感。今年的幫扶工作進入尾聲，今年的工作已經(jīng)開始部署，現(xiàn)已對社區(qū)村路情況進行摸底調查，在2013年的幫扶工作中，我局將繼續(xù)從基礎設施建設入手，再接再厲做好社區(qū)幫扶工作。目前正等待考核驗收。經(jīng)考察發(fā)現(xiàn)由于部分耕地侵占了現(xiàn)有機耕路邊緣，如立即開工務必給居民農(nóng)業(yè)收入造成損失。同時，電腦、打印機等辦公設備正在從區(qū)國有資產(chǎn)公務倉中選取，近期將落實到位?！ 《菫榧訌婞h務、居務建設，投入資金5240元，制作并安裝制度版7塊、廉政圖片4塊、門牌8個、公示宣傳板1塊。但由于長期無人居住，房屋有破損和漏雨等現(xiàn)象嚴重，需要維修才可使用?！ ∪?、工作進展情況 為完成今年的幫扶任務，局幫扶領導小組和下派干部做了大量工作，多次與街道、社區(qū)溝通，落實幫扶承諾，已取得了階段性成果?！ ∫皇羌訌娚鐓^(qū)黨建的指導工作，舉辦一次機關社區(qū)黨員聯(lián)席會，通過交心、談心等活動，增強社區(qū)黨建工作的活力?！ 头龅墓ぷ骺偨Y4為認真貫徹落實中央、省、市“關于進一步推動各級黨政機關和干部深入基層為民服務”
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