幼兒園大班教學(xué)總結(jié)(文件)
【正文】 啦圈。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象?！ ∶恐荛_展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育?！ ×?、班級財產(chǎn)保管我班無任何財產(chǎn)丟失情況?！ ∫弧嗉壡闆r分析 他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。 能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律?！ ∵\用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。 了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣?！ ∵M一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。 進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食?！ 〗逃⒆幼袷卣n堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，積極回答教師問題?！ ∶恳恢芏ㄆ谔顚懞糜變涸趫@情況報告冊 繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性?！ ∠蚣议L介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)?！ 〖訌姵Ｒ?guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣?！ ∽袷匾?guī)則，行為正確，有較強的自護能力。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像?！ ∥?、美術(shù)領(lǐng)域： 可以主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 四、社會領(lǐng)域： 愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動 遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試 主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂?！ ∮貌煌姆椒ǚ纸猓ɑ蚪M成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系?！ 《?、語言領(lǐng)域： 可以聽懂多重指令，并能按順序行動。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔?！ ∥?、家長工作 利用多種形式與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴?！ 』顒邮业沫h(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞?！ √嵝延變憾嗪人?，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。 注重語言的運用，要求幼兒用準(zhǔn)確的語言向老師問早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。鼓勵
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