幼兒園中班第一學期班級工作計劃范文(文件)
【正文】 作為平衡線，改正存在的不足與缺點。在游戲：黑貓警長、木頭人等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活、適應新老師。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力?！ 〗淌噎h(huán)境的布置 環(huán)境是為教育教學活動服務的。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽?！ 〕Ｒ?guī)教育 我們十分重視孩子常規(guī)的養(yǎng)成?！ ∷摹⒓议L工作 在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。本學期我和x老師將會繼續(xù)合作將中x班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎?！ 」膭钣變簣猿肿约耗茏龅氖虑樽约鹤觯灰蕾噭e人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。 最后，通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進行?！ 〈胧骸 ∈紫韧ㄟ^“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等，鼓勵家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用。相信通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展?！ ∪⒈Ｓぷ鳌 。?）嚴格遵守園內規(guī)章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識?！ ∥覀円欢ㄒ龅健疤?、扎實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調好各方面的關系，以保證做好班務工作?！ ∩鐣顒又校阂龑в變簠⒓痈鞣N集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。 五、環(huán)境教育 ?。?）創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時提高文學表達能力。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等?！ 。?）教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動?！ 。?）用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。自然角，墻飾布置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之墻。盡量給孩子創(chuàng)設在陌生環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。 科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢?！ 。?）認真作好各類記載及登記造冊，公共財產維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定?！ ∪缓笸诰蚣议L中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。 其次，注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求?！ “l(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本
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