【正文】 緒嚴(yán)重，所以在對(duì)學(xué)生全面抓緊，強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí)，兼顧學(xué)生情趣，營(yíng)造和諧、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語(yǔ)教師都必須努力解決的課題。語(yǔ)言知識(shí)、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對(duì)必修的重現(xiàn)，又有一定的擴(kuò)展。各模塊的聽力訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。　　加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，以提升課堂教學(xué)效益。另外每周進(jìn)行一篇寫作訓(xùn)練，鼓舞運(yùn)用背過的句型，提升學(xué)生的寫作技能。高二下學(xué)期的學(xué)生，很快就要進(jìn)入高三然后參與高考?！　‰m然高考聽力不計(jì)入總分，我們?nèi)砸獔?jiān)持訓(xùn)練，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)完整，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的其他方面，在教材聽力材料的基礎(chǔ)上，利用英語(yǔ)周報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。　　高二英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃6一、本計(jì)劃制定的依據(jù)　　學(xué)科教學(xué)要求背景分析　　在上海市委、市政府提出的”科教興市，走通華山天險(xiǎn)一條路”的宏偉目標(biāo)指引下，教育肩承著發(fā)展上海的重任，普通中小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生具有良好的思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和健康的個(gè)性，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)合作、會(huì)做人、會(huì)生存，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這一切的快速發(fā)展都給中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求。這些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?！　∷贪嗉?jí)定位情況表(一)、表(二)為高一(1)、(2)班在期中、期末考試中本年級(jí)的排名情況：　　表(一)期中考試平均分優(yōu)良率合格率：高一(1)30高一(2)101　　表(二)期末考試平均分優(yōu)良率合格率：高一(1)21高一(2)111　　表(三)為高一(1)、(2)班期末區(qū)統(tǒng)考成績(jī)和區(qū)平均的各項(xiàng)對(duì)比情況：表(三)對(duì)比情況平均分優(yōu)良率合格率：　　高一(1)　　高一(2)　　表(四)為閔行中高一年級(jí)期末區(qū)統(tǒng)考成績(jī)和其他幾所學(xué)校的對(duì)比情況：　　表(四)對(duì)比情況平均分優(yōu)良率合格率：　　　　　　　　(這是區(qū)教研所根據(jù)參加統(tǒng)編教材考試的學(xué)校計(jì)算的數(shù)據(jù)，不包括參加牛津教材考試的學(xué)校成績(jī)。　　高二英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想：　　在進(jìn)一步明確了教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持的三個(gè)堅(jiān)決(即，以學(xué)生為主體，教師為主體，思維訓(xùn)聯(lián)為主線?！　《W(xué)科思想：　　高二英語(yǔ)主要通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生鞏固，擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。使教師的教育和教學(xué)水平通過教研得到合理的提升。還有一部分學(xué)生不能學(xué)習(xí)。開辦高二英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽班，使優(yōu)秀生吃得飽，有發(fā)展這樣多層次的方式進(jìn)行教學(xué)?！　∽ダ巫?shí)“三清”工作，作好周清，月清及出現(xiàn)問題的解決辦法，認(rèn)真并及時(shí)地做好問題總結(jié)，做到對(duì)學(xué)生教學(xué)工作的及時(shí)有效的調(diào)整?！　。骸　”緦W(xué)期我所任教的(5)(6)班為兩個(gè)文科班，學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，除少數(shù)學(xué)生外，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)方法越來(lái)越有效。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)提高緩慢?！　。骸　?1)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法?！　、軐W(xué)會(huì)觀察語(yǔ)言現(xiàn)象，總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律(如通過例句總結(jié)出詞的用法)。　　養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣(整潔、獨(dú)立完成)，掌握各種解題技巧?！　《涛拈喿x是吸收信息、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一?！　??！　?3)堅(jiān)持對(duì)聽力訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練常抓不懈，對(duì)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況做好記錄與反饋。對(duì)于詞匯教學(xué)，常把派生、轉(zhuǎn)化、合成三種方法運(yùn)用到詞匯學(xué)習(xí)中，同時(shí)堅(jiān)持紅紅細(xì)水長(zhǎng)流，長(zhǎng)抓不懈，不斷反復(fù)，及時(shí)鞏固?！　、迗?jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)看書，積極思考，大膽質(zhì)疑。　?、趫?jiān)持每天朗讀，學(xué)會(huì)背誦的有效方法。因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展極其重要。但學(xué)生中也存在著這樣一種思想，即”現(xiàn)在離高考還早著呢，混到高三再說”?！　∫?guī)范學(xué)生的作業(yè)和良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如：預(yù)習(xí)，作業(yè)，聽課，復(fù)習(xí)，練習(xí)和主動(dòng)進(jìn)行課外聽、說、讀、寫的拓展訓(xùn)練。　　通過研究和探討，深刻體會(huì)英語(yǔ)學(xué)科的思想，了解本學(xué)科的本質(zhì)，構(gòu)建本學(xué)科的整體教學(xué)思路，鉆研本學(xué)科的特點(diǎn)，在學(xué)生的長(zhǎng)期英語(yǔ)教育上下功夫，教給學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)和運(yùn)用高級(jí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并配合學(xué)校的“三清”對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的督促，讓學(xué)生們?nèi)沼兴?，周有所?huì)，月有收獲?！　∷?、具體工作和主要措施：　　希望學(xué)校高二新生以“創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)高中”為口號(hào)招收的學(xué)生。使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中，促進(jìn)心智、情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識(shí)的發(fā)展，形成正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀，整體提高人文素養(yǎng)。)兩個(gè)關(guān)注(關(guān)注非智力因素的培養(yǎng)，關(guān)注每一位學(xué)生)的大方向的指導(dǎo)下，認(rèn)真研究洋思教學(xué)思想的實(shí)質(zhì)，吃透其精髓，使之作為我們教學(xué)中的有力指導(dǎo)武器，形成自己行之有效的，具有鮮活個(gè)人特色的教學(xué)路子。隨著全球一體化進(jìn)程的加快，隨著我國(guó)加入WTO并日益與世界接軌與同步，我們與世界各國(guó)