高二歷史知識點(diǎn)的總結(jié)(文件)
【正文】 王陽明心學(xué)出現(xiàn)的背景： (1)明中期以后，階級矛盾日益尖銳，社會動(dòng)蕩不安，封建專制統(tǒng)治陷入危機(jī)。 評價(jià)： 明朝中期以后，陸王心學(xué)得到廣泛傳播。 ?、佟对娊?jīng)》共收入自西周初年至春秋中葉的詩歌305篇，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三大部分?！ 、佟俺o”本是戰(zhàn)國時(shí)期興起于楚國的一種詩歌樣式?！ 、谙惹刂T子散文，主要是由“百家爭鳴”時(shí)期諸子的言論編纂而成，有儒家的《論語》、《孟子》、《荀子》，道家的《老子》、《莊子》，法家的《韓非子》等。漢大賦的代表作家是司馬相如和楊雄?！ 、偈⑻圃妷嫌幸酝蹙S、孟浩然為首的山水田園詩派和以高適、岑參為首的邊塞詩派，前者是中華民族熱愛自然、重視人與自然的和諧關(guān)系的民族心理的藝術(shù)積淀，后者體現(xiàn)了中華民族熱愛和平、反對侵略和不畏強(qiáng)暴的民族性格?！ ∷卧~ ?、僭~是一種音樂歌詞，主要功用是在宴樂場合供伶工歌女歌唱，它的題材主要是描寫婦女的容貌、心理、生活情景，尤以男女愛情為主?！ ∷?、元雜劇與明清小說 元雜劇也可單獨(dú)稱為“元曲”，它是元代文學(xué)中的精華。它的語言大多質(zhì)樸自然，洋溢著生活氣息。如《竇娥冤》中的竇娥。前四部被稱為明代“四大奇書”，后兩部則是清代長篇小說中的雙璧?！ ∪婕?xì)致的識記大運(yùn)河的分段、起止點(diǎn)、溝通河流?！ √铺?、武則天、唐玄宗的活動(dòng)和評價(jià)?！ ￠L安和揚(yáng)州?！ √瞥瘜ν饨煌蜐h的不同之處及其成因?！ ?唐文化：唐詩、韓愈和柳宗元?！ ??！ ≌f明：歷來是高考之重點(diǎn)和熱點(diǎn)區(qū)域，應(yīng)注意?！ ?深刻理解兩稅法的實(shí)施和影響。與漢民族關(guān)系的異同點(diǎn)?！ ∪r(shí)期的表現(xiàn)(經(jīng)濟(jì)、政治、民族、對外、文化。正確看待歷不同人物對大運(yùn)河的評價(jià)。秦和隋的相似性?！ 〉谌s劇體現(xiàn)了中國戲劇文學(xué)的一個(gè)特征：以浪漫的理想化方式處理現(xiàn)實(shí)主義的題材，往往有“大團(tuán)圓”的結(jié)局，這種方式體現(xiàn)了中國人民“善有善報(bào)、惡有惡報(bào)”的信念，體現(xiàn)了正義戰(zhàn)勝邪惡、幸福普降人間的美好愿望?！ 、茉s劇具有深刻的文化意義。元雜劇在藝術(shù)上取得了輝煌的成就，它塑造了形象鮮明、面目各異的舞臺形象。 ?、鬯未婪旁~的代表作家就是蘇軾和辛棄疾，但他們都善于寫婉約詞。詩圣杜甫以清醒的洞察力和積極的入世精神，深刻而全面地反映了現(xiàn)實(shí)生活?！ ∪?、唐詩宋詞 唐詩的發(fā)展大致可分為四期，即初唐、盛唐、中唐、晚唐?！ ?
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