音樂教學(xué)計劃活動方案(文件)
【正文】 來國外教育，很重視從音樂文化上去開拓。從最基本時值“一拍”到各種音符時值。從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過名淺入地步步展開，讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實踐的最后結(jié)果，也要重視實踐的過程，重視這個過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價值，做到“結(jié)果”和“過程”并重?！ ∑湟?，音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合。其目的是促使學(xué)生在音樂學(xué)科內(nèi)部各學(xué)習(xí)領(lǐng)域間能夠橫向聯(lián)系，拓寬音樂視野，提高音樂能力。如：音樂與文學(xué)、歷史、地理、民族、民俗、宗教、哲學(xué)等?！ ⌒陆滩牡那窟x擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學(xué)生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。在樂譜使用上，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步形成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。如：音樂與詩歌、舞蹈、戲劇、美術(shù)、建筑、影視等。演唱、演奏、欣賞與音樂基礎(chǔ)知識、基本技能相聯(lián)系。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學(xué)生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。從單一音色到復(fù)合音色。 (音樂)學(xué)科為基點(diǎn) 作為一門學(xué)科必然有它自身的體系，音樂學(xué)科也不例外。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、鑒賞音樂的美，從而不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成?！ ∫魳方逃哪繕?biāo)之一就是要完善學(xué)生的個性?；谶@種教育理念，組織音樂教學(xué)活動，必須面向每一個中小學(xué)生。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”?！ ∫唬逃砟畹乃伎?，必須強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”?！ 。詫W(xué)
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