英語(yǔ)實(shí)習(xí)自我鑒定(文件)
【正文】 單詞拼寫問題，很多同學(xué)也分不清詞性。這一類學(xué)生大多字跡潦草，不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)?！ ‰m然試講并不正式，可是講課的過程中依然會(huì)暴露很多缺點(diǎn)。這一次，老師又給我們提了意見，并讓我周三正式上講臺(tái)。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。他們也給了我很多建議。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。 第三點(diǎn)，要注重鼓勵(lì)學(xué)生。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國(guó)家的建設(shè)打造堅(jiān)實(shí)的基石。在以后的人生道路上，我也會(huì)時(shí)刻銘記著這段如歌歲月，激勵(lì)自己努力前進(jìn)。在以后的人生道路上我不會(huì)像以前那樣膽怯?！ 〉谒狞c(diǎn)，學(xué)生對(duì)講課的內(nèi)容反映不一，所以要注重跟同學(xué)們的交流，明白他們究竟所需求的什么?！ 〉诙c(diǎn)，老師要有耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。這種感覺很好，看著學(xué)生們對(duì)你渴望的眼神，你就會(huì)覺得你有責(zé)任把他們教好?！ ?月7日，周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有次那么緊張了，并且在時(shí)間的把握上，內(nèi)容上，都有很大的進(jìn)步。課后，鄭老師評(píng)價(jià)說我講的挺好，我的搭檔也說挺好。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調(diào)整好了自己的情緒，開始講起課來。我認(rèn)真聽著，積極總結(jié)，并及時(shí)予以修改。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫教案，給我們建議。 第三類：不注意標(biāo)點(diǎn)的使用，隨意亂
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