蘇教版四年級數(shù)學(xué)下教案設(shè)計模板(文件)
【正文】 生的生日導(dǎo)入新課，板書課題 二、觀察、探索新知 課件出示圖片師：大家一起看看這些有意義的日子發(fā)生在什么時候?(出示主題圖，播放課件第2張到第5張。 你還知道哪些有意義的日子呀? 師：記住這些有意義的日子時我們用到了什么時間單位? 生：年、月、日。 探索大月小月的記憶方法師：我們有什么好的辦法能又快又牢固的記住哪個月有多少天? 生：老師，我們可以用拳頭來記住。(播放課件第8張) 師：誰能用兒歌的形式教給大家記住大月? 生：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差?！ ∪?、鞏固練習(xí) 做一做： 找出你的生日和父母的生日 我會填 (1)一年有()個大月，有()小月?！ ∥沂切》ü佟 ?1)13個月就是一年零3個月。(知道上個月是星期幾，要制作月份共有多少天?) 課堂總結(jié)： 時間對我們非常重要，希望同學(xué)們能夠珍惜時間，每日都學(xué)會新知識，每月都有大收獲，每年取得更大的進(jìn)步。() (4)4月12日是星期三，4月19日也是星期三?！ ?3)12月30日的后一天是()月()日?！ 煟河浐昧藛?我們來玩一個游戲吧，聽好了，游戲的方法是：老師來報月份，若是大月請男生起立，若是小月請女生起立，準(zhǔn)備好了嗎?下面開始：(教師所報月份依次如下：1月、4月、3月、6月、5月、9月、7月、10月、2月?！ 煟耗阏媸橇瞬黄?，告訴了大家一個這么好的辦法，同學(xué)們要注意凸起的地方每月是31天，凹下的地方每月是30天(二月除外)。(課件逐一出示問題) 一年有幾個月? 哪幾個月是31天?哪幾個月是30天? 二月有多少天?一年有多少天? 學(xué)生匯報，交流師：哪個小組來說說你是怎么填的?(師根據(jù)學(xué)生的回答靈活的操作和板書) 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月(31天) 4月、6月、9月、11月(30天) 二月(28天)365天 小結(jié)：同學(xué)觀察的很認(rèn)真，回答的也非常完整。 B、誰也無法忘記2001年7月13日北京申奧成功的那一刻?！ ‰y點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法?！ ?021蘇教版四年級數(shù)學(xué)下教案設(shè)計模板5 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道大小月。提高練習(xí)是一個猜生日的游戲，通過這個游戲，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還可以了解一些必要的社會知識和重大節(jié)日?！ ∽詈笫侵R拓展計算平年、閏年的全年天數(shù)?！ ⊥ㄟ^觀察，我們發(fā)現(xiàn)二月的天數(shù)不一樣，那么2月份的天數(shù)有什么規(guī)律嗎?出示19932004年二月份的天數(shù)，讓學(xué)生觀察、討論、發(fā)現(xiàn)四年一閏的問題。(課件出示) (提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了認(rèn)識大月小月，并掌握各月天數(shù)的目標(biāo)) (3)教學(xué)到這，我考慮到小學(xué)生天生好動這一特點(diǎn)，安排了這樣一個游戲?！ ∵@時，讓學(xué)生把自己的生日，在年歷上圈出來，加強(qiáng)學(xué)生對年月日的感性認(rèn)識。我們把2月有28天的。我們把每月31天的月份叫大月。如：“一年有幾個月?”“每個月的天數(shù)一樣嗎?”等等，孩子們的熱情一下子被點(diǎn)燃了，課堂變成了同學(xué)們暢所欲言的地方。(板書課題) (二)小組合作，探究新知。引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的年月日，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值，同時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。你們想看看嗎?(出示課件)讓學(xué)生說畫面呈現(xiàn)的是什么情景，這些情景發(fā)生在什么時間。 四、教學(xué)過程： (一)創(chuàng)境激趣，提示課題?！ ∪?、教學(xué)策略： 教學(xué)模式 本節(jié)課我采用自主探究——合作交流的教學(xué)方式，讓學(xué)生在觀察、討論、合作的過程中體驗數(shù)學(xué)知識，使自主探究的方式貫穿教學(xué)的全過程，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人?！ ∵^
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