素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿：什么是素質(zhì)教育(文件)
【正文】 力因素，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的個性品質(zhì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，不僅需要認(rèn)知因素，也離不開情意因素?？傊瑪?shù)學(xué)課堂中的素質(zhì)教育要落到實處，教師必須徹底更新教學(xué)觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生一些思考的機會，善待學(xué)生的每一個疑問，幫助他們樹立遇到困難勇于探索的勇氣和信心，讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅，盡量使每個學(xué)生的創(chuàng)造潛力都得以挖掘，努力把他們培養(yǎng)成為敢于探索、勇于創(chuàng)新、善于思考的新型人才。要做到這一點，需以學(xué)生的思想實際為情感教育起點，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的個性品質(zhì)，因為優(yōu)良的個性品質(zhì)是各種非智力因素的集中反映，它決定著認(rèn)知的方向、進(jìn)程和效率。課堂教學(xué)中，一是發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)動力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在教學(xué)活動
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