第二學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)(文件)
【正文】 后順序，然后把位置擦干凈，先后出去。有些孩子感覺不是特別大方，包括早上來的時(shí)候，大多數(shù)孩子還是能主動向老師問好，但也有小部分孩子是沒有什么習(xí)慣的。許老師，你不是說今天有很多客人到我們學(xué)校里來的嘛，為什么我一個(gè)也沒有看到呢? 孩子畢竟還是孩子，有時(shí)刺激一下效果又會很明顯了?！ 〉搅说诙€(gè)學(xué)期，各個(gè)方面應(yīng)該說都是有進(jìn)步的。而不是過多的批評和指責(zé)，因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆?，還是很喜歡聽好話的。很多習(xí)慣都已經(jīng)養(yǎng)成了。我就告訴孩子們，只有懂禮儀的孩子，才有可能會被評文校園風(fēng)采這星，作為中國名校的孩子，肯定是懂禮儀的孩子。我告訴他們：在今天，如果主動向老師、客人問好過的小朋友來告訴許老師，許老師會有獎(jiǎng)勵(lì)。于是每天放學(xué)后都只能我自己再拖一遍，因?yàn)槲覜]有想到更好的方法。看到同桌的凳子沒有放下來，就是不知道幫助同桌，盡管我已經(jīng)說了很多遍，提醒了非常多次了，但這樣的情況總是出現(xiàn)。上個(gè)學(xué)期帶來的抹布，用了兩個(gè)學(xué)期了，大概只能一塊了
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