秋季開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)講話20xx(文件)
【正文】 此時(shí)，讓拖沓的鞋底快快抬起到一個(gè)高度。逢人而問(wèn)，少有寧日，且盡享這無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰的喜悅! 高二年級(jí)的朋友們!古人說(shuō)：觀操守，在利害時(shí)。我要說(shuō)：觀成敗，在高二時(shí)!無(wú)情歲月增中減，有味詩(shī)書(shū)苦后甜?？輼s無(wú)常，草經(jīng)營(yíng)的是歲月。今天，我們沐浴著大好春光，懷著對(duì)新學(xué)期的憧憬，跨進(jìn)干凈整潔的校園，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和工作。學(xué)校在全區(qū)教育系統(tǒng)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估中，再次榮獲區(qū)示范級(jí)學(xué)校的一等獎(jiǎng)。我們成功舉辦了XX區(qū)中小學(xué)卓越課堂現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì),在探索高效活力課堂上，邁出扎實(shí)的一步。 前不久結(jié)束的黨的xx大，對(duì)教育寄予了殷切的期望，提出了更高的要求。XX教師，應(yīng)該做團(tuán)結(jié)協(xié)作的模范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的標(biāo)兵，學(xué)生思想的塑造者和精神關(guān)懷者?！ ∫弧?做現(xiàn)代社會(huì)的文明人。本期，學(xué)校將在校園文明建設(shè)方面加大工作的力度。三是不亂扔亂吐亂說(shuō)。誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代社會(huì)的基石，是做人的基本準(zhǔn)則，是人際交往的通行證?！ ∪?、 做克難攻堅(jiān)的攀登者。七年級(jí)同學(xué)已經(jīng)初步適應(yīng)XX的節(jié)奏，應(yīng)該在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫?！ 〕林蹅?cè)畔千帆過(guò)，同學(xué)們，讓我們視野更開(kāi)闊，目標(biāo)更明確，工作更扎實(shí)，措施更有效?！ ∽?0xx級(jí)師生在今年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)?！ ∽＠蠋焸児ぷ黜樌?，身體健康。九年級(jí)的同學(xué)即將畢業(yè)，時(shí)間緊，任務(wù)重，希望你們珍視剩下的寶貴時(shí)光，上好新課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，循序漸進(jìn)。知識(shí)的獲取不是一蹴而就的事，需要有一往無(wú)前勇攀高峰的精神。希望同學(xué)們養(yǎng)成不說(shuō)謊、不作弊、實(shí)事求是、誠(chéng)信做人的好風(fēng)氣。對(duì)此，學(xué)校德育處年級(jí)組將對(duì)班級(jí)和同學(xué)進(jìn)行督促、檢查和考核，對(duì)不文明的行為習(xí)慣進(jìn)行教育批評(píng)和曝光。一是樓道行進(jìn)不擁擠不講話。XX中學(xué)是育人的沃土，成材的搖籃，文明的窗口?！ 「魑煌瑢W(xué)，新學(xué)期在召喚，你們又將在XX校園得到培養(yǎng)、鍛煉、發(fā)展。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力. 各位老師，深化教育改革，提高教育質(zhì)量，教師是關(guān)鍵?！ ∽蛱?，我們奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，今天，我們需要繼續(xù)開(kāi)拓進(jìn)取，再展宏圖。上XX中線195人，%?！ ±蠋焸?、同學(xué)們，剛剛過(guò)去的一年，全校師生員工在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，克難攻堅(jiān)。切莫糾纏于位置值，因?yàn)槟銇?lái)到這個(gè)位置，值! 新樓閣擎天重崛起，好傳統(tǒng)乘輿又歸來(lái)。從這一刻起，將忠毅勤樸的校訓(xùn)銘記在心間，把誠(chéng)信創(chuàng)新的精神綻放在臉上。觀度量，在喜怒時(shí)。此身，讓稚嫩的肩膀慢慢壓出一個(gè)弧度。心存敬畏，敬由愛(ài)生。一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：有時(shí)我們敢于面對(duì)強(qiáng)盜，卻不敢面對(duì)一個(gè)孩子。九十年來(lái)，無(wú)數(shù)教師以來(lái)到實(shí)驗(yàn)是光榮、發(fā)展實(shí)驗(yàn)是使命的信條砥礪自己，敬畏自己的工作，勤懇踏實(shí)，成長(zhǎng)
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