班主任培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿(文件)
【正文】 一節(jié)課沒有上就落下了?！鞍滋禊Z”固然可愛，但是“丑小鴨”更需要陽光。說到這里，我想說一個(gè)例子。在有近三周左右的時(shí)間里，我每天都夸他，雖然班上同學(xué)都明白我的意思，我就想看他有什么反應(yīng)。真正應(yīng)了那句話：好孩子是夸出來的。學(xué)生最喜歡什么樣的班主任?有人就此問題曾做過一次調(diào)查。或許在同事面前能夠做到妙語連珠、談笑風(fēng)聲；可一到學(xué)生面前，就立即換上一副嚴(yán)肅面孔，目的是為了樹立自己所謂的威嚴(yán)，為了使學(xué)生言聽計(jì)從、便于管理。試問誰會(huì)不喜歡幽默的老師呢？所以請讓我們都做一個(gè)幽默的人吧，不論是工作還是生活。謝謝大家！ 。在班級工作的道路上我才剛剛起步，本身還有很多不足之處，今天我說的這些，不足之處敬請諒解。而幽默，就是給學(xué)生送去歡笑、送去理解、送去信心。事實(shí)表明，班主任的幽默是贏得學(xué)生的喜愛、依賴和敬佩的重要因素。相反，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)不留情面的批評他們，使他們知道自己也有錯(cuò)的時(shí)候，自己沒有特權(quán)，應(yīng)極力改正自己的缺點(diǎn)，只有這樣才能使自己更完美。后來我也沒有堅(jiān)持下來，這學(xué)期開始他又不寫作業(yè)了，我準(zhǔn)備再想個(gè)辦法來讓他寫作業(yè)。老師們各種方法都用了，都不管用。因?yàn)樗麄兏枰覀兊膶捜莺完P(guān)愛。作為班主任，我們都知道，在班級里，無論是學(xué)習(xí)方面，還是其他方面，都會(huì)有表現(xiàn)好的孩子。和孩子在一起，你就是孩子，真正想他們所想，和他們?nèi)跒橐惑w。和他們一起吃飯，一起玩游戲等等。學(xué)習(xí)上，要認(rèn)真，用心；學(xué)生生病了，我也會(huì)很關(guān)心的給家長打電話；不完成作業(yè)的，不僅嚴(yán)厲的批評，還要求其加倍補(bǔ)上。經(jīng)過這幾年的鍛煉，我深切的體會(huì)到做班主任是累并快樂著。一是因?yàn)樽约簺]有經(jīng)驗(yàn)，另一點(diǎn)也有其他原因，接著后兩年我就沒有帶班主任。剛畢業(yè)沒有什么經(jīng)驗(yàn)，覺得只要學(xué)生害怕自己就會(huì)比較聽話，所以就總是裝出一副兇巴巴的樣子，企圖可以把學(xué)生唬住。下面我就我在班主任工作中的幾點(diǎn)收獲和大家交流。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡，根本無經(jīng)驗(yàn)可談，如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是班門弄斧。這里要保證的一點(diǎn)原則是,班主任要站在任課老師的一邊,愛護(hù)和保護(hù)任課老師的權(quán)威,但是適當(dāng)?shù)暮侠淼?學(xué)習(xí)中存在的問題是可以提的,因?yàn)榧词挂粋€(gè)再有經(jīng)驗(yàn)的教師,他面對的學(xué)生群體特點(diǎn)不同,采取的方式如果不恰當(dāng),可能也會(huì)影響效果,這是我們的共識(shí),所有我們?nèi)娴乜偨Y(jié),友好地向任課老師提醒,這些環(huán)節(jié)是給任課老師以更多思考的機(jī)會(huì),從而促進(jìn)教學(xué)?！ ⒅笇?dǎo)學(xué)法讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 除了自己的學(xué)科,其他學(xué)科的學(xué)習(xí)班主任都寄托在了其他任課老師的身上了,這是天經(jīng)地義的,但是,要想最大限度保證班級的學(xué)習(xí)效果,提升班級的學(xué)習(xí)成績,班主任還必須學(xué)會(huì)借力促力,也
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