【正文】 　　四、統(tǒng)一要求、因材施教，整體性提高成績　　學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，我在教學的過程中注意兼顧全體學生，激勵先進學生，鼓勵后進生?！　∥疑钪茖W探究是增加學生體驗的一種有效方式，探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、創(chuàng)新能力等，在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握，課堂感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強，以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。在工作中也難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，不夠生動，普通話不夠標準，平時考試較少等。一學期以來，按時按量地完成了教學工作任務。學習上沒有恰當?shù)姆椒?，學習起來比較費力。在授課過程中，我總是提前到物理實驗儀器室去準備好教學儀器，盡可能地充分利用現(xiàn)有的實驗儀器進行實驗教學。以學生提出的問題引發(fā)學生之間的討論，從而進行新課教學。　　在每講授一節(jié)課之前，我總是根據(jù)學生的實際情況，設計并寫出相應的教學方案。　　課堂教學中，鼓勵學生提出他們心目中的問題，教師做好解答和評價工作，爭取使每位學生都有所得。　　研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。對于不懂的問題及時與組內(nèi)人員進行了討論研究?！　》e極參加了學校組織的各項學習，不斷學習先進教師的教學理念和方法。在教學中把握難度，在教學中貫徹amp?！　。簩W生基礎較差，反應較慢，作業(yè)大部分相互抄襲，物理成績不是很好，本人采取了amp?！　?，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。由于學生數(shù)學基礎及生活經(jīng)驗相對薄弱，因此能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結果?！　∥锢砝蠋熃虒W工作總結篇9　　緊張而充實的一學期已近尾聲，在全體備課組成員共同協(xié)作努力下，這一學期總算圓滿而順利地結束了。深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生?！　。ǘ┱n堂上因材施教，重視與學生之間的互動，對學生提出的疑問盡量解答，抓住他們的注意力，把有趣的物理現(xiàn)象跟生活聯(lián)系在一起。同時上完一節(jié)課及時反思改進，下節(jié)課就上得更順手?！　。ǘ﹤湔n組內(nèi)共同備課，針對某一知識點來突破，討論實驗教學。在評課時認真聽取老教師的點評，其中指出了我的不足之處，讓我覺得需要學習的地方還是很多的，但我會繼續(xù)努力的?！　。ㄒ唬┕ぷ髦写竽憣嵺`、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。學習的層次不高?！　∫岣呓虒W質(zhì)量，關鍵是上好課?！　、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足?！　⌒抡n改教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為黃昏峪中學教育奉獻自己的力量。　　二、設計綜合題，促學科間融合　　理科綜合包括文理學科的大綜合、理科之間的大綜合和各學科中各分學科的小綜合。　　為了更好地適應理科綜合的教學，高中課程雖然是分科教學，為了適應高考的綜合類題目，教師應當尋找相關科目的那些學科交叉點進行探討，學生考試時可適當增加一門綜合理科考試，這樣可以擴展學生的思維角度，真正做到逐步培養(yǎng)學生由掌握知識向培養(yǎng)能力轉(zhuǎn)化的作用。在教學中須防止把學科間交叉、綜合放到過高的傾向，各科教師用過多精力去處理別的學科的知識，或者過于關注學科之間的聯(lián)系問題上，這樣將會造成各學科知識教學效果明顯下降的后果。在高中階段，傳統(tǒng)教學方式講究學生如何能夠掌握好各門學科的知識?！　≡诨A復習過關后，進行科學第二階段的復習，這階段要以學科內(nèi)的綜合為主，把學科知識與學科能力緊密結合起來有講有練，講、練結合的專題復習。　　2．與相關學科的各種知識和技能以及與自然、社會問題進行大綜合。配合組里搞好教研活動。在教學工作中，我注意做到以下幾點：　　深入細致的備好每一節(jié)課。　　認真上好每一節(jié)課?！　猿致犝n，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本著對學生負責，對同行、對學校負責的原則，認真編寫導學案，導學案的實施，促使編寫者對所教內(nèi)容更加深入的思考和研究，也加強了老師間的集體備課，對導學案實施后的反思，我覺得也是很有必要的。 。有道是：藝無止境，學無止境，工作亦無止境?！　∽⒅亟逃碚摰膶W習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。服從安排，人際關系融洽?！　∥锢砝蠋熃虒W工作總結篇12　　本學期，我擔任八年七、八、九三個班的物理教學工作，學校開展了有效教學，實施了導學案，現(xiàn)工作總結如下。　　綜合測試是一種較高層次的能力測試，一道試題跨越了兩三個（或更多）學科，從不同的學科角度去分析、說明，從宏觀上去推敲考察，這種能力，決不可能在短期時間內(nèi)突出出來，而要有一個長期的培養(yǎng)過程。作為學科教學的物理教師，應立足于本學科，重視本學科知識的傳授和專門能力的培養(yǎng)，并注重與其他學科的結合，培養(yǎng)學生綜合運用各種知識的能力。這樣一來，學生各學科的修養(yǎng)跟不上，更談不上有很好的綜合能力了。　　三、根據(jù)理科綜合的特點，調(diào)整物理教學思路　　理科綜合關于綜合命題的原則和內(nèi)容很多，但整個基礎教育課程體系沒有很大變化的前提下，命題應該遵循客觀事實，有一個逐步深入，加大學科滲透和綜合的過程。在綜合理科的教學實踐中，要注意培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。包括能理解圖、表的主要內(nèi)容及特征，能讀懂一般性科普類文章，并能根據(jù)有關資料得出相關的結論?！　∨囵B(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液?！　∫岣呓虒W質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。重視過程與方法的教學?！　、僬J真鉆研教材，領會教材的基本思想、基本理念，課改精神?！　∥锢砝蠋熃虒W工作總結篇10　　一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?！　。ǘ┳陨砀鞣矫娴乃仞B(yǎng)有待進一步提高。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高?？紤]教學方法和學法的結合，主要是如何組織教材讓學生更好地掌握。　?。ㄒ唬?jù)校情我以聽課、評課為主，在校內(nèi)每周至少一次互聽互評，聽課評課作好筆記，重作分析，提出改進方案?！　。ㄋ模┱n后督促學生完成作業(yè)，并及時反饋。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作?！　《⒚恐馨磿r出勤，從不曠課、早退。　　以上是對本學期的教育教學工作簡要的小結，工作中也有疏漏和不足，如：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲。”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止?！苯虒W思想。　　物理老師教學工作總結篇8　　本學期我擔任八年級物理的教學任務，半個學期已經(jīng)過去，總體看，我較認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索新的教學方法?！　”緦W期，精讀了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，以強