【正文】 　　(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。這兩班學生的來源相當復雜，就說(7)班吧，是人們眼里的重點班，學生來源尤其復雜差生也不少。課后可以對學生進行有針對性的指導，解答學生理解教材和解決具體問題的困難，盡可能讓優(yōu)生“吃飽”，得到進一步的提高；讓差生及時排除學習障礙，增強學生信心，盡可能“吃”。想方設(shè)法讓學生熱愛聽力，享受聽力，從而全面提高課堂教學質(zhì)量。　　　　創(chuàng)造教學情境，激發(fā)學習興趣，艾恩斯曾說過：“興趣是最好的老師?！　】傊业淖龇ê唵蔚恼f，不惜花力氣抓好三基，選有代表性的典型題目，力圖達到高難程度。我的做法是：講例題或?qū)W生做題，都要求做到“傷其十指，不如斷起一指”。要不惜花力氣復習好每個概念、定理、公式?！　‰y：復習的起點較高，例題和布置練習，不論低、中、高檔題，都要求有一定思考性，即有一定的難度。不看則已，一看就要背得出來。實施手段是教師講題或?qū)W生做題都要求做到“傷其十指，不如斷起一指”。在選好的練習題的前提之下，要多練習，提高運算能力、以練取勝?！　≌莆展蕉ɡ怼　?shù)學中的定理、公式是數(shù)學的基礎(chǔ)知識，學生必須認真對待，熟練掌握?！　?shù)學教師工作計劃3一、幾點看法　　認真重視數(shù)學概念的掌握　　數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。　?。?）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念?！　。?）現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學活動中?！　。?）數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！　。?）組織教師業(yè)務(wù)學習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)?！　⊥ㄟ^實踐活動，經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體驗數(shù)學與日程生活的密切聯(lián)系?！　≌J識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和一千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克；　　初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識簡單的統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計表中的聚回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。安排了“數(shù)據(jù)收集整理：一章，學習用最簡單、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。　　在量的計量方面，給學生初步建立質(zhì)量觀念?！　∵@冊教材的重點內(nèi)容是用混合運算、表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法及萬以內(nèi)數(shù)的認識。數(shù)學教師工作計劃　　數(shù)學教師工作計劃1一、學生情況分析：　　二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成?！　〗鉀Q問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，安排了解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題；二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容，讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題?！　≡诳臻g與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換?！　∪?、教學目標：　　認識計數(shù)單位百和千，知道相鄰的兩個計數(shù)單位間的十進關(guān)系，掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號進而詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)；　　初步掌握含有兩級運算的兩部式題的運算順序?！　〕醪叫纬捎^察分析推理的能力?！　?shù)學教師工作計劃2一、指導思想　　本學期繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為指導，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路?！　??！　。?）數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。　　定期（雙周二下午）開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互相交流學習教學經(jīng)驗。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流?！　。?）做好教師工作規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要定理、重要公式尤其如此?！　≈攸c抓解答題的訓練　　二、具體的做法　　基于上述見解，下面簡單談?wù)勎业木唧w做法。學生練習強調(diào)獨立完成，不能依賴別人找答案。不做而已，一做就要做對。力求多選一些重點突出難點適當，知識覆蓋較大的題目。掌握每本書知識的內(nèi)在聯(lián)系和各種題型的基本解法，對重要概念、定理、公式一定要弄懂其內(nèi)涵和外延，只有細，才可能達到高和難。弄通弄懂了一道題，才能觸類旁通，舉一反三?！　?shù)學教師工作計劃4理論學習：　　特別重視教育理論特別是最新教育理論的研究，及時了解課程改革的信息和趨勢，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課程標準的教學思想，樹立現(xiàn)代科學的教育思想?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣是提高數(shù)學教學質(zhì)量的重要手段之一?！　　　≌J真審定和修改每個學生的作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷應(yīng)該是眾所周知的。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，拓展知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題和解決問題的能力。(8)班更不如(7)班差生更多，面對這種情況，感到自己肩上擔子很重。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型。會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進行簡單的換算?！　?7周數(shù)怎么不夠用了?！　?415周一元一次方程?！　∷摹^斗目標　　繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究?！　“盐蘸门c前兩個階段的銜接，把握好教學要求，不要隨意拔高。重視數(shù)學思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學文化。注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練。突出統(tǒng)計思想?！　「愫媒虒W六認真，注重對學生進行學法指導。首先，要研究教學大綱，這樣才能做到心中有數(shù)。興趣可以大大激發(fā)學生的求知欲望，推動學生滿腔熱情地從事學習和探索，對于智力開發(fā)具有十分重要的作用?！　《?、學情分析：　　一班現(xiàn)有40名學生，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，大部分學生具有良好的學習習慣，積極進取的態(tài)度，有上好課的欲望。但也存在一些問題，有個別小朋友上課不太用心。有好大一部分同學遇到較靈活的思考題，有畏縮情緒?！　≌J識鐘面、時針和分針，掌握整時、幾時半和大約幾時在鐘面上的表示方法，能認、讀這些時間，了解生活中時間的作用?！　∧馨凑战o定的標準或選擇某個標準對物體進行比較、排列和分類，在比較、排列、分類活動中，體會活動結(jié)果在同一標準下的一致性，學習尋找簡單平面圖形的共性?！　≡诮y(tǒng)計過程中，學會提取需要的數(shù)據(jù)并對統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的解釋，逐步形成初步的統(tǒng)計觀念?！　≡诮鉀Q問題的過程中，有與同伴解決問題的合作體驗，有初步的合作意識?！　≡谒说墓膭钆c幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極主動地參與認識生活中的數(shù)，認識生活中的圖形，用所學知識解決生活中的問題等數(shù)學活動?！　〗滩木帉懱攸c：　　重視學生經(jīng)驗，選擇貼近學生實際的學習內(nèi)容?！　∮脭?shù)學文化拓展學習內(nèi)容，激發(fā)學生數(shù)學學習興趣?！　≡谡n堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。　　課后認識批改學生的作業(yè)，并作好記載，根據(jù)地學生情況及時訂證，對掌握不好的學生個別指導，每個單元結(jié)束后進行小結(jié)?！　?shù)學教師工作計劃7在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在***小學這塊沃土上默默地耕耘著?！　∫?、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能?！　《?、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。為做好本學期的教育教學工作，本學期教學計劃如下：　　二、指導思想：　　初三數(shù)學是以黨和國家的教育教學方針為指導，按照九年義務(wù)教育數(shù)學課程標準來實施的，其目的是教書育人，使每個學生都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展?！　〉谌赂怕实倪M一步認識?！　∑渲刑厥獾钠叫兴男芜?，圖形的相似，視圖與投影，這三章是與幾何圖形有關(guān)?！　　断嗨茍D形》本章通過對兩條線段的比和成比例線段等概念的學習，全面探索相似三角形、相似多邊形的性質(zhì)與識別方法在《視圖與投影》這一章通過具體活動，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，進一步增強學生的動手能力發(fā)展學生的空間思維。從而培養(yǎng)學生的思維能力和應(yīng)變能力?！　　短厥獾钠叫兴倪呅巍返闹攸c是要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證平行四邊形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理；難點是運用平行四邊形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理解決問題在教學中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想。　　《一元二次方程》，《反比例函數(shù)》的重點是掌握一元二次方程的多種解法；會畫出反比例函數(shù)的圖像，并能根據(jù)圖像和解析式探索和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)?！　×?、教學措施：　　認真學習鉆研新課標，掌握教材?！　〗?jīng)常聽取學生良好的合理化建議。思想是行動的先驅(qū)?！　〉湫徒逃蚝脤W生學習，向第一看齊?！　?2)一滴不漏的學習要求?！　?3)始終如一的學習習慣。　　?！　?4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。教研組以提高課堂教學質(zhì)量為目的，以教法探索為重點，以組風建設(shè)為主線開展活動?！　　八膫€重點工作”：常規(guī)教學的規(guī)范管理?！　∑吣昙墏湔n組繼續(xù)抓好新教材的研究工作，加強對新教材的研究和探究活動，繼續(xù)保持多討論，多聽課、評課、發(fā)揮集體力量，抓好每一次專家指導的好機會，重視七年級新生的數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成。　　三、具體措施：　　進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。要花大力氣來提高合格率、控制差生率。　　組織好每周一次的教研活動?！　、诖_定校本教研的主題內(nèi)容?！　?0月份：①各年級結(jié)合各自的課程特點開展豐富多彩的學科活動?！　、谄谥匈|(zhì)量分析?！　?月份：①期末復習計劃研討?！　《⒛繕巳蝿?wù)　　構(gòu)建具有學校特色的教科研模式，全面提升教師參與教科研的意識與能力，為實現(xiàn)學校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎(chǔ)。　　完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的數(shù)學學科操作方案，讓北小的數(shù)學課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。備課要提前一周，精心備好每一課，在年級組集體備課基礎(chǔ)上突出備課的個性化，以適應(yīng)不同教師、不同班級學生的特點。確立學生主體地位，擯棄沉悶的教學方式，建立學生探討的平臺，創(chuàng)設(shè)學生思考的空間，確保學生練習的時間，強化師生、生生間的互動合作交流。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學效果。加強聽課簽到制度的執(zhí)行，以便有更多教師能參與聽課、議課，同學習、共發(fā)展；評課要深入做到“三個一”（即發(fā)現(xiàn)一個亮點、找出一個問題、提出一條建議），擴大評課的參與面，提高評課的思維深度。對于單元練習，教研組教師要通過集體研究，共同命題保證單元練習的質(zhì)量。期初，各任課老師要根據(jù)具體情況，制訂好培優(yōu)計劃，選好培優(yōu)對象，科學輔導，培優(yōu)主要以擴大學生知識面，以班級課堂授課形式為主，培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標，為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。通過有效提優(yōu)補