廣東版七年級(jí)地理上冊(cè)教案-wenkub
2024-12-06 22 本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)：將課本上四幅圖用掛圖按照順序展示出來(lái)，學(xué)生討論完后，請(qǐng)代表上臺(tái)邊指示圖片邊講述。②月食時(shí)，地球的影子邊緣總是弧形的。下面請(qǐng)同學(xué)講述麥哲倫航海的故事?！ √釂?wèn)：剛才，我們同學(xué)把我們?nèi)祟?lèi)認(rèn)識(shí)地球探索地球的過(guò)程給演示了一遍，從“天圓地方”到“蓋天說(shuō)”，再?gòu)柠溦軅惌h(huán)球航行到地球衛(wèi)星照片，人們對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了由簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到猜想到實(shí)踐，由錯(cuò)誤的現(xiàn)象到真理的漫長(zhǎng)歲月，并付出了巨大的代價(jià)。一般來(lái)說(shuō)，人們往往用表面積、周長(zhǎng)、半徑等數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明球體的大小。當(dāng)然，這些差別同巨大的地球來(lái)比，還是微不足道的。下面我們一起形象地看看地球 板書(shū)：二、地球的模型──地球儀 活動(dòng)：出示地球儀并展示給同學(xué)們看?！ √釂?wèn)：根據(jù)自己對(duì)地球儀的理解，用自己的語(yǔ)言試著給地球儀下個(gè)定義。今后，我們經(jīng)常要借助地球儀來(lái)學(xué)習(xí)地理知識(shí)，所以，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)有關(guān)地球儀的知識(shí)?！ “鍟?shū)設(shè)計(jì)： 第一章地球和地圖 第一節(jié)地球和地球儀 ?。簝蓸O稍扁，赤道稍鼓的球體 ： 平均半徑是6371千米 地球周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米 二、地球的模型──地球儀 教學(xué)反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 廣東版七年級(jí)地理上冊(cè)教案2 《日本》 一、說(shuō)教材 教材的地位和作用 湘教版教材編寫(xiě)由“大洲地區(qū)國(guó)家”組成，層層遞減?！ 、了解日本的地形特征及其多火山、地震的原因?！ 、初步掌握學(xué)習(xí)國(guó)家地理的方法?！ ?2)教學(xué)難點(diǎn)：氣候類(lèi)型及形成原因?！ 運(yùn)用多媒體教學(xué)將一些靜態(tài)的信息加工成聲，情，形的動(dòng)態(tài)信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官?！ ?3)重視地圖的作用： 地圖是地理的第二語(yǔ)言，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注重地圖在地理學(xué)習(xí)中的作用，養(yǎng)成從圖中提取信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣。 [組織學(xué)生交流] 以小組分組討論計(jì)算的方式讓學(xué)生動(dòng)手計(jì)算日本人口密度，并與中國(guó)進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生得出日本地狹人稠的特點(diǎn)。 聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生分組討論遇到地震時(shí)，我們?cè)撛趺崔k?聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理?！ ?，使學(xué)生更全面了解國(guó)家?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)的確定 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)情等教學(xué)實(shí)際，本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)確立如下： 1)知識(shí)目標(biāo)： 。 。 降水的季節(jié)變化。本課將采用“學(xué)生觀(guān)察、自主探究為主，教師啟發(fā)、指導(dǎo)為輔，問(wèn)題為情境，活動(dòng)為主線(xiàn)”的教學(xué)方法。本課將借助多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)談話(huà)法啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察、思考，可以達(dá)到交流互動(dòng)的效果。 學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)具有既熟悉又新鮮的感覺(jué)，求知欲強(qiáng)，好奇心大，學(xué)習(xí)積極性高。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是教學(xué)的重點(diǎn)?！ ∈箤W(xué)生通過(guò)觀(guān)察、讀圖分析、思考、討論、探究、歸納得出結(jié)論，并將知識(shí)落實(shí)在地圖上，培養(yǎng)觀(guān)察能力、讀圖分析能力、用圖能力。) (過(guò)渡)降水落到地面，我們又如何知道降水量的多少呢? 降水量的測(cè)定 降水測(cè)量工具：雨量器(單位：毫米) 教師展示降水量測(cè)定的
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