初一上冊生物課件說課稿教案-wenkub
2024-12-06 06 本頁面
【正文】 例來加以概括和總結(jié)?！ 。ǘ┓纸M討論 對于什么是生物，生物具有哪些特征，教師要播放有關(guān)生物和生物的五個特征的多媒體資料，讓學(xué)生仔細觀察，然后分組討論，學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗是一種隱性的課程資源，課堂上要充分激活?！ ∪?、說學(xué)法 倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過觀察、資料分析等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，學(xué)生以小組為單位，進行合作學(xué)習(xí)，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動其積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。從學(xué)生熟悉的知識為切入點，引導(dǎo)學(xué)生走入新知識，利用多媒體來組織和引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論、歸納和總結(jié)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，發(fā)揮其主體作用。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力及觀察、分析問題的能力?！ ?．教學(xué)重點。 根據(jù)素質(zhì)教育的要求和新課標(biāo)的精神，我確定教學(xué)目標(biāo)如下： （1）知識目標(biāo)：了解生物和非生物，比較它們的區(qū)別，說明生物具有的共同特征。初一上冊生物課件說課稿教案 【篇一】 一、說教材 1．教材分析。 ?。?）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問題、解決問題的能力和發(fā)散思維的能力。生物的共同特征?！ ?．突破重點和難點的關(guān)鍵：通過播放多媒體課件，讓學(xué)生充分觀察、思考，并利用已有的知識和生活經(jīng)驗，歸納、總結(jié)出生物的共同特征，來突破重點和難點。教師不要把這節(jié)課引的過難，要從感性入手?！ ∷摹⒄f教學(xué)過程 ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 播放視頻資料──長白山風(fēng)光片，展示長白山的秀美山川和豐富的動植物資源。學(xué)生通過觀察和資料分析、分組討論來探究新知識，培養(yǎng)了科學(xué)探究的能力，達到了自主學(xué)習(xí)的目的。初中生物七年級上冊說課稿匯總,可供參考 討論時，教師要調(diào)動不同層次的學(xué)生都參加活動，教學(xué)要面向全體學(xué)生，對于學(xué)生的回答無論對或錯，都要給予掌聲或語言鼓勵，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ?。ㄆ撸┳鳂I(yè)：以小組為單位調(diào)查校園內(nèi)有哪些生物,做好記錄。由此可見，本節(jié)內(nèi)容在教材中占有舉足輕重的作用。 教學(xué)重點 ?。?）學(xué)生能夠舉例說明生物具有的共同特征 ?。?）增強熱愛大自然、珍愛生命的情感 教學(xué)難點 學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)生討論的組織 二、學(xué)情分析 本節(jié)的授課對象是還帶著稚嫩、具有強烈的好奇心的初一新生，他們還不懂什么是生物學(xué)，雖然具有一些小學(xué)自然課基礎(chǔ)，但對生物的特征只具朦朧的認識，自主、探究、合作學(xué)習(xí)的能力不強?！ W(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備實物，如蘑菇，含羞草，瓢蟲，水瓶等 六、說教學(xué)過程 小組競賽激發(fā)興趣導(dǎo)入新課 一開始上課，先進行一個小組競賽，教師把師生課前準(zhǔn)備的實物放在一起，要求各小組把它們分成生物和非生物兩類寫在紙條上，看哪組正確率，然后排列名次。通過這一過程，教師收集學(xué)生的正確觀點，糾正學(xué)生錯誤觀點，使生物的共有特征在學(xué)生頭腦中漸漸清晰，以利于接下來的教學(xué)的順利進行?！ 。?）小組討論：人為什么要大小便？動物都要排出體內(nèi)的廢物嗎？動物還有哪些排出廢物的途徑？植物是怎樣排出廢物的？這說明生物都有什么現(xiàn)象？ 通過學(xué)生的討論，最后得出：生物都要排除體內(nèi)的廢物。最后總結(jié)出：生物能對刺激作出反應(yīng)?！敖逃乃囆g(shù)不在于傳授知識，而在于喚醒、激發(fā)、鼓舞”，在學(xué)生熱情高漲的時候，由學(xué)生總結(jié)出：生物都能生長和繁殖，除病毒外生物體都是由細胞構(gòu)成的?！ ∫?qū)W生知識有限，只要求知道什么是呼吸，而不能對呼吸進行深入地探究?！ 酒俊 ∫?、說教材 ?、?教材分析 “水中生活的動物”是新教材八年級上冊第五
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