人教版初三上冊星星變奏曲語文教案-wenkub
2024-12-06 03 本頁面
【正文】 達(dá)了作者憧憬自由、幸福生活的思想。就會不由自主地想起誰寫的什么詩?——郭沫若《天上的街市》。齊背這首詩： “遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了/好像閃著無數(shù)的明星/天上的明星現(xiàn)了/好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈/。那么，今天我們來學(xué)習(xí)另一首描寫也是星星的詩——江河的《星星變奏曲》。這種結(jié)構(gòu)形式，我們把它叫做“變奏曲”。 三、局部品味探討： 分組：分別找出每一節(jié)詩所描繪的意象是哪些并說說這些意象的特點(diǎn)?從其特點(diǎn)中我們可以聯(lián)想到什么? 提示： 星星、湖、螢火蟲、春天、詩、蜜蜂、睡蓮、鳥、白丁香、火、旗子彈 ——溫情浪漫自由——光明的象征。把夜晚的寧靜、平靜、溫馨和自由自在，給人以溫柔和夢的美好感覺。 (4)、“閃閃爍爍”是用來描寫什么的?為什么作者卻用來描寫聲音呢? 提示：——痛感手法。所以，這種用描寫聽覺的詞來寫視覺的方法叫做“痛感”。(在殘酷、黑暗中失去幸福、美滿的生活?！ 、殘酷、黑暗的社會現(xiàn)實(shí)。它可以分為三層，請具體概括每一層中作者所抒發(fā)的美好意象世界。冬之————————。詩人渴望什么?渴望重建失落了的理性，而重建理性后的感性顯現(xiàn)是什么模樣呢?是陽光普照，每天都是一次美好的回憶，就像一首和諧、生動的詩，就像這首詩中美妙動聽的每一個音節(jié)。詩人只能在深沉的夜里凝望著遙遠(yuǎn)的天空，尋找星星的安慰，渴望星星能在心中的太陽熄滅之后，為他驅(qū)散寒冷和失望，幫他重新燃起一盞希望的燈。其次，在讓學(xué)生體會詩歌用凝煉的語言創(chuàng)設(shè)意境的時候，我通過多媒體出示畫面“枯藤老樹昏鴉”和“大漠孤煙直，長河落日圓”讓學(xué)生想像，感受再對比這首詩歌作者創(chuàng)設(shè)的是一種什么樣的意境，朗讀時該用什么樣的感情去讀，
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