七年級歷史唐朝的中外文化交流教學(xué)設(shè)計范文-wenkub
2024-12-06 02 本頁面
【正文】 有意識地引導(dǎo)學(xué)生自覺遷移并整合不同學(xué)科之間習(xí)得的知識；在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步追問“我們的想象符合歷史史實嗎”，激促學(xué)生歷史思維深入，進(jìn)一步滲透史料實證素養(yǎng)培育；后設(shè)計了話玄奘真實形象的活動，讓玄奘的寶貴精神品質(zhì)走進(jìn)學(xué)生的心田。之所以創(chuàng)設(shè)這一情境，我主要是為了吸引初一學(xué)生的主動參與，將知識點變?yōu)椤盎畹摹?、“可用的”知識，既增強(qiáng)學(xué)生對重要知識點的理解記憶，也在活動中滲透基本技能、積極向上的人生觀價值觀的培養(yǎng)。它們在中日、中印文化交流史上影響深遠(yuǎn)，至今為人們津津樂道。七年級歷史《唐朝的中外文化交流》教學(xué)設(shè)計范文 一、牢固樹立課標(biāo)意識，突出教學(xué)重點難點 ?。ㄒ唬┰O(shè)計思路 課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，研讀“課程標(biāo)準(zhǔn)”自然是我展開教學(xué)設(shè)計的起點。在學(xué)生認(rèn)知水平及教材知識結(jié)構(gòu)的綜合考量下，我將這兩點確立為本課的教學(xué)重點。最后，我提供了鑒真在日本醫(yī)藥學(xué)發(fā)展中做出重大貢獻(xiàn)的材料，引導(dǎo)學(xué)生了解在傳布佛法外，鑒真還傳播了中國許多的文化成就，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。最后簡略補(bǔ)充王玄策、義凈等造訪印度的史實，凸顯玄奘在中印文化交流史上里程碑式的地位。 本課的課程內(nèi)容還要求學(xué)生能“說明唐代中外文化交流的發(fā)展”，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出較高的要求。除此之外，我認(rèn)為還應(yīng)當(dāng)對歷史課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、實施建議等內(nèi)容進(jìn)行綜合的、全面的、深入的了解，做到不僅知道“教什么”，明白“怎么教”，更明晰“為什么教”，這對精準(zhǔn)把握并突破教學(xué)重難點是有益的。我認(rèn)為把握課標(biāo)最新的調(diào)整與變化，有助于我們精準(zhǔn)把握并突破教學(xué)重難點。在眾多的
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