一年級下冊識字4優(yōu)秀教案設計范文-wenkub
2024-12-06 02 本頁面
【正文】 ） 我們來一個兒歌朗讀擂臺賽，比比誰讀得最棒。還有一位特別能干的小朋友把小動物們的活動編成了一首兒歌，請小朋友們打開書讀一讀。（在黑板上貼出動物圖片）同學們，現在你還認識它們嗎？下面我們來做一個小游戲，看看誰真正認識了這些動物朋友。 教學過程： 一、談話導入： 同學們，你們知道一年當中哪個季節(jié)最炎熱嗎？（夏天） 我們剛剛走過夏天，誰能說說在有夏天里你看見過哪些小動物？（學生自由回答） 揭題：今天我們要學習的《識字4》也向我們介紹了好多小動物，我們一起來看看吧。 榜樣示范。使學生能“學以致用”（自編兒歌），學得興趣盎然。不必分析字形或記憶方法。 教學難點：生字的書寫。 能正確流利地朗讀兒歌。 了解夏天各種動物的生活習性，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情趣。 三、教學特色： 本課共有14個生字，識字量較大。 小動物一直是孩子們喜愛的童年伙伴。 四、教學方法： 情境創(chuàng)設。 五、課前準備： 六、教學時間： 七、教學過程：
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