小班教師工作計劃上學期-wenkub
2024-11-22 22 本頁面
【正文】 ，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。平時關心時事，堅持讀報看報，了解最新訊息。小班教師工作計劃上學期第 1 頁 共 10 頁小班教師工作計劃上學期時光飛逝,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。我認真學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導綱要》等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。能根據本班幼兒的特點寓教于樂；，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：一、班級情況分析； 幼兒情況： 本班這學期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。(2)認知發(fā)展：智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。大部分小朋友在集體中能大膽表述。家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動。幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。采用蒙氏教育精髓，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。三、班級經營與自身建設方面加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化成教育行為。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。兩位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。 提供傾聽機會。(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作游
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