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正文內(nèi)容

全縣教育工作會議主持講話與全縣教育工作大會發(fā)言稿匯編-wenkub

2024-11-22 03 本頁面
 

【正文】 會精神為契機,堅持治教務(wù)必從嚴的方針,樹立科學的發(fā)展觀和整體的教育觀,全面實施我縣教育振興計劃和創(chuàng)新工程,著力構(gòu)建教育新格局,努力爭創(chuàng)省市山區(qū)教育強縣、打造人民滿意的教育,全縣教育各項事業(yè)取得了新進展。但“三農(nóng)”問題長期存在,城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟社會發(fā)展差距不僅沒有縮小,反而有擴大的趨勢。當前,秭歸正處在最佳發(fā)展機遇期。黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會的目標,對人的素質(zhì)提出了更高、更具體的要求。老百姓最關(guān)心的是子女的成長,最舍得投入的是子女的教育,子女是家庭的明天,是家長的希望。全縣各級黨委和政府都要正確分析當前我縣農(nóng)村教育面臨的新情況、新問題,充分認識農(nóng)村教育的重要地位。這次大會的主要任務(wù)是:全面總結(jié)過去一年的工作,明確今年和今后一個時期全縣教育工作的目標、任務(wù)和措施,動員和號召各級黨委、政府以及全社會力量,加快教育改革與發(fā)展,實現(xiàn)我縣教育的新跨越。下面,我講三點意見。首先,大力發(fā)展農(nóng)村教育,是實踐“*”重要思想的重要任務(wù)。一個學生讀書,全家人關(guān)注,教育已經(jīng)成為涉及老百姓人數(shù)最多、老百姓最為關(guān)心、最希望政府辦好的一項公共事業(yè)。同時也對勞動力素質(zhì),特別是農(nóng)村勞動力素質(zhì)提出了更高的要求。要實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會,秭歸要實現(xiàn)跨越式大發(fā)展,迫切需要各類人才,迫切需要教育有更大的發(fā)展,做出更大的貢獻。表現(xiàn)在教育上,就是農(nóng)村的教育水平、教育條件和受教育程度遠遠落后于城鎮(zhèn),農(nóng)村教育的發(fā)展跟不上整個經(jīng)濟發(fā)展的水平?;仡櫲ツ暌詠砣h教育事業(yè)的發(fā)展,成績是顯著的。克服財政困難,積極調(diào)整縣級財政支出結(jié)構(gòu),確保教師工資按時足額發(fā)放,確保中小學正常運轉(zhuǎn),確保農(nóng)村中小學危房改造和學校建設(shè)的必要投入??h委、縣政府堅持科學的發(fā)展觀,提出了爭創(chuàng)全省山區(qū)教育強縣的奮斗目標。大力推行素質(zhì)教育,健康教育、未成年人思想道德教育小學生綜合素質(zhì)得到全面提高。突出“三項”整治,狠抓師德師風建設(shè),教師隊伍中存在的問題得到有效解決,全縣教師的精神面貌煥然一新。堅持預防為主的方針,認真落實了學校的安全管理責任和措施,實現(xiàn)了教育安全“零事故”的目標。整體推進了教育人事制度改革。加大了國家寄宿制、危房改造、信息化工程項目的爭取力度,積極爭取對口支援工作。主要是:一是管理體制改革有待深化,政府包攬教育的單一體制有待進一步突破,教育內(nèi)部相對封閉的舊觀念尚未完全打破,農(nóng)村教育成為制約教育整體水平提高的瓶頸。六是教育現(xiàn)代化的差距較大。第一,落實科學的發(fā)展觀,必須在謀求發(fā)展上下功夫。當前,教育最根本的問題仍然是發(fā)展不夠的問題,教育最根本的矛盾仍是教育資源不足,特別是優(yōu)質(zhì)教育資源不足,與人民群眾日益增長的教育需求不相適應(yīng)的矛盾,我們既要看到教育改革與發(fā)展所取得的巨大成績,也要看到與教育發(fā)達地區(qū)存在的巨大差距,不斷加快秭歸教育改革與發(fā)展的步伐。三是要全面推進教育改革和創(chuàng)新。我們要以更高的標準、更寬的視野、更新的觀念,著力營造更具競爭力的環(huán)境,著力拓展更加廣闊的發(fā)展空間?!叭齻€根本”概括了教育工作以人為本的深刻內(nèi)涵:一是要堅持以人民群眾的根本利益為本,辦人民滿意的教育。各級各類學校要全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,使學生德智體美勞諸方面主動和諧發(fā)展。要加大教育人事制度改革力度,采取切實措施解決教師隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾,建立拔尖人才脫穎而出,充分發(fā)揮任用的有效機制。教育發(fā)展要在講求效率的同時,以對人民群眾的濃厚感情,把促進教育公平作為我們努力和奮斗的方向。這幾年教育發(fā)展的成績主要體現(xiàn)在量的擴張上。我們要在大力改善辦學條件,推進教育現(xiàn)代化的同時,牢固樹立依法治教,依法治校的思想和觀念,切實加強教育管理,做到令行禁止,政令暢通,要加強師德建設(shè),規(guī)范辦學行為,認真落實教育部關(guān)于減負的“五項規(guī)定”,減輕學生過重的課業(yè)負擔,心理負擔和經(jīng)濟負擔。今后五年是我縣教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵時期,要以教育發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)為目標,以滿足人民群眾對各類教育的需求為宗旨,在強化基礎(chǔ)教育的同時,積極發(fā)展職業(yè)教育,為各行各業(yè)培養(yǎng)更多更好的建設(shè)型人才。近幾年來,我縣教育快速發(fā)展,成績有目共睹,但是也還存在著不少亟待解決和完善的地方,主要是教育發(fā)展不平衡,尤其是農(nóng)村教育發(fā)展相對滯后,城鄉(xiāng)居民享受的教育資源不平等;教育布局不合理,教育資源短缺與浪費并存的現(xiàn)象仍然存在;公辦教育與民辦教育的發(fā)展不協(xié)調(diào),民辦教育還處于剛剛起步的階段。教育的可持續(xù)發(fā)展,就是教育的發(fā)展要有后勁,要有活力,要有動力,不斷地滿足經(jīng)濟社會發(fā)展和廣大人民群眾對教育的需求。要進一步理順教育投資體制。另一方面,要采取有效的措施,把民辦教育搞上去,堅持以在非義務(wù)教育領(lǐng)域擴充優(yōu)質(zhì)教育資源為重點,發(fā)展多種層次、多種規(guī)格的民辦教育,給更多的人提供升學機會,幫助更多的人增強就業(yè)能力。全縣上下一定要將此項工作作為今年的重點工作,切實抓緊抓好,確保高水平、高質(zhì)量地通過驗收。教育作為經(jīng)濟社會發(fā)展的三大戰(zhàn)略重點寫入黨的十二大報告。從此,全縣“普九”工作進入鞏固、提高的新階段。但是,我們也應(yīng)清醒地看到,全縣“普九”鞏固提高工作的任務(wù)還相當繁重,還面臨著一些新情況、新問題。普及九年義務(wù)教育不僅僅是整個教育事業(yè)的基礎(chǔ),更是提高全民族素質(zhì)的基礎(chǔ),是建設(shè)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明,建設(shè)學習型社會、和諧社會的基礎(chǔ),是實施中華民族偉大復興的基礎(chǔ),“基礎(chǔ)不牢,地動山搖”,因此,黨中央,國務(wù)院特別重視教育工作,提出了“百年大計,教育為本”,“國運興衰,系于教育”的重要思想,近幾年,黨和國家尤其重視基礎(chǔ)教育的發(fā)展,作出了一系列重大決策,如關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定,關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定,明確普及九年義務(wù)教育是教育工作的重中之重。通過十年“普九”攻堅,特別是近四年抓“兩基”鞏固提高工作,我們已形成了一套行之有效的工作經(jīng)驗,主要有:加強《義務(wù)教育法》的宣傳和執(zhí)法力度,形成了強大的“普九”社會輿論,強化“普九”是每一個公民的義務(wù)和責任;建立黨政、學校適齡兒童入學鞏固“雙向目標管理責任制”,加大控流防輟措施;建立貧困生救助基金,保證適齡生不因家庭貧困而失學;建立學?!皩W困生”幫扶制度,防止學生“厭學”輟學;建立義務(wù)教育入學鞏固季度檢查和年度督查通報制,使防流控輟工作經(jīng)?;⒅贫然鹊?。這是“兩基”鞏固提高,迎省、國檢的基礎(chǔ)。各級黨委、政府、村級組織負責人要承擔動員組織適齡兒童入學的責任,建立過硬的目標考核機制,要同他們的政績、經(jīng)濟獎懲掛起勾來,確保適齡兒童入學“一個都不少”。從調(diào)查的情況看,在流失生中,多數(shù)是因厭學而輟學的。其三,要大力提高辦學水平?;A(chǔ)教育課程改革是教學領(lǐng)域的一場最具有革命性和劃時代意義的一次改革,是一項意義重大、影響深遠、任務(wù)艱巨的系統(tǒng)工程,僅靠教育部門自身努力是遠遠不夠的,它要求各級政府領(lǐng)導要高度關(guān)注、充分了解、大力支持。青少年是未來人才中的主體。去年2月,中共中央國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,同年5月份中央專門召開了加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的工作會議,胡錦濤總書記到會作了重要講話。教育部門要發(fā)揮主導作用,學校要充分發(fā)揮主渠道作用,教師要充分發(fā)揮主力軍作用??h鄉(xiāng)政府和教育行政部門要全力以赴,保證順利通過。具體工作由縣政府教育督導室負責組織。對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校要實行月督查、月通報制度。全縣上下要進一步加強對教育工作的領(lǐng)導,落實好教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。一是要進一步清理基礎(chǔ)教育管理體制落實到位情況,要按《國務(wù)院辦公廳善于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》要求,全部到位理順,不打折扣。三是切實加強中小學安全工作。要明確領(lǐng)導責任,建立責任追究制度,切實保證廣大師生人身安全和學校正常的教學秩序;加大學校周邊治安環(huán)境和交通環(huán)境的治理;加強學校食堂、商店的食品衛(wèi)生監(jiān)督管理,確保師生安全萬無一失。義務(wù)教育學校的教師編制得到保障,實行教師資格準入制度,清理無證上崗的代課教師。要堅決制止各部門和社會對學校的亂收費、亂攤派、亂罰款,建立教育經(jīng)費“反侵占”的機制,對義務(wù)教育財政轉(zhuǎn)移支付資金實行“直達、封閉、專戶”的規(guī)范管理。要充分發(fā)揮新聞媒體的輿論導向作用,大力宣傳教師特別是農(nóng)村優(yōu)秀教師的先進模范事跡,在全社會形成尊師重教、關(guān)心支持教育的良好氛圍。農(nóng)業(yè)、科技、勞動、人事、編制等部門要結(jié)合本部門的實際繼續(xù)大力支持教育工作。實事求是是我們工作的一貫原則。我們一定要求真務(wù)實,所有的數(shù)據(jù),我們的工作要經(jīng)得起評估檢查,經(jīng)得起歷史的檢驗,經(jīng)得起廣大人民群眾監(jiān)督。要行政、學校齊動手,村村落實,戶戶查證,不掉村、不漏戶、不少登人,外出務(wù)工的要按戶口所在地登記,特別是要把外出務(wù)工人員入學適齡兒童的就學情況弄清楚,登記明白。每一個家庭、每一位公民既是教育的受益者,也是教育的參與者,教育的發(fā)展需要全社會力量的參與和支持。剛才,局長做了工作報告,總結(jié)回顧了年度的工作,安排部署了年度的工作,我完全贊同。一年的工作實踐,給了我們許多啟示。(二)深化體制改革是動力認真落實“以縣為主”的教育管理體制,充分發(fā)揮政府及有關(guān)部門在教育資源配置方面的統(tǒng)籌職能,在全區(qū)編制從緊的形勢下,加大對教育的政策性傾斜,一次性為教育增加編制209個,其中為新惠中學、箭橋中學增加編制49個,充實了重點高中的教學力量;為嚴重缺編的部分農(nóng)村初中小學增加編制160個,通過考試與考核相結(jié)合的辦法,定向定崗解決了6所農(nóng)村中小學嚴重缺編問題,改善了農(nóng)村中小學教師結(jié)構(gòu)。明確提出了“縣城集辦高中,鄉(xiāng)鎮(zhèn)集辦初中、小學盡量搞集中、鄉(xiāng)村大辦學前教育”的學校布局調(diào)整方向,研究制定了《區(qū)—XX年中小學布局調(diào)整規(guī)劃修訂意見》,為全面完成布局調(diào)整規(guī)劃任務(wù)提供了依據(jù)。同時出臺優(yōu)惠政策,支持民辦教育發(fā)展,民辦教育走上了健康發(fā)展的軌道。正面的啟示有之,不足狀況也明顯。為此,我們一定要把抓好教師隊伍建設(shè)作為一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)來抓,并切實抓緊抓好。要加強對學校教學工作的定期反思與總結(jié),及時對學校在教學過程中出現(xiàn)的新問題進行研究。在
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