關(guān)愛孤殘兒童__打造和諧校園-wenkub
2024-11-18 23 本頁面
【正文】 愛心助學(xué)的良好風(fēng)尚和宣傳捐資助學(xué)的典型事跡。鼓勵教師與貧困學(xué)生結(jié)成幫扶對子。第二篇：關(guān)愛孤殘兒童打造和諧校園.關(guān)愛孤殘兒童 打造和諧校園亭湖區(qū)桂英初級中學(xué)多年來，我校高度重視孤殘貧困兒童的學(xué)習(xí)與生活，采取各種行之有效的措施，幫助這些學(xué)生解決實(shí)際困難，幫助他們樹立生活自信，使他們時刻感受到社區(qū)的溫暖、學(xué)校的關(guān)愛、教師的關(guān)懷，從而為構(gòu)建和諧校園、和諧社會作出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們的具體做法是：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 健全機(jī)制群眾利益無小事。三、和諧校園 愛心涌動孤殘貧困兒童的生活是不幸的，但因?yàn)橛袗?，他們從不幸變?yōu)樾疫\(yùn)。③學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合。今天的回報是好好學(xué)習(xí)，明天是報效祖國。①建立孤殘學(xué)生檔案，制訂各項(xiàng)助學(xué)工作制度并對孤殘學(xué)生家庭狀況、學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況在充分調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上實(shí)事求是的進(jìn)行登記，以便讓需要幫助的學(xué)生能夠得到幫助。桂中全體同志始終把關(guān)心孤殘貧困學(xué)生的事當(dāng)作關(guān)乎千家萬戶切身利益的大事來抓，不斷拓寬愛心助學(xué)的思路，用我們扎實(shí)的工作信服人，用我們真情的行動打動人，讓孤殘兒童時刻感受到黨和政府的溫暖，感受到社會的友善，感受到學(xué)校的關(guān)懷，增強(qiáng)他們逆境中立志成長、成才的信心是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我們將愛心助學(xué)工作納入學(xué)?？傮w工作中來。②建立受資助學(xué)生檔案，對凡受資助的孤殘學(xué)生在受資助前后的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行對比登記和其資助人的情況進(jìn)行登記，便于幫扶對子及時聯(lián)系溝通。我校的孤殘貧困生在資助人的感召下都養(yǎng)成了一顆善良感恩之心。一個孤殘學(xué)生的成長離不開家庭的養(yǎng)護(hù)、學(xué)校的教育、社會的幫助，我們廣泛發(fā)動各方面力量共同奉獻(xiàn)愛心，捐資助學(xué)，凝聚全社會的力量，為更多的貧困生解決困難，為貧困生解決更多的困難，讓每個人都成為愛心助學(xué)的支持者、參與者和監(jiān)督者。我們在發(fā)動社會關(guān)愛的同時，始終把關(guān)愛的著力點(diǎn)和著重點(diǎn)放在校內(nèi)師生結(jié)對幫扶上，因?yàn)榻Y(jié)對幫扶有許多其他關(guān)愛無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，它貼近學(xué)生零距離，便于及時溝通，關(guān)愛實(shí)效明顯。桂中全體同志始終把關(guān)心孤殘貧困學(xué)生的事當(dāng)作關(guān)乎千家萬戶切身利益的大事來抓，不斷拓寬愛心助學(xué)的思路，用我們扎實(shí)的工作信服人，用我們真情的行動打動人，讓孤殘兒童時刻感受到黨和政府的溫暖，感受到社會的友善，感受到學(xué)校的關(guān)懷，增強(qiáng)他們逆境中立志成長、成才的信心是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。①建立孤殘學(xué)生檔案，制訂各項(xiàng)助學(xué)工作制度并對孤殘學(xué)生家庭狀況、學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況在充分調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上實(shí)事求是的進(jìn)行登記，以便讓需要幫助的學(xué)生能夠得到幫助。④建立跟蹤調(diào)查制度。保存孩子的自信，就是保住了一份希望。教育學(xué)生滿懷感恩之心，使廣大捐助者及時了解受助學(xué)生立志奮發(fā)學(xué)習(xí)的情況，增強(qiáng)對愛心助學(xué)的了解與信任。一個人物質(zhì)上的貧窮并不可怕，可怕的是不能挺起高傲的脊梁。今天的回報是好好學(xué)習(xí)，明天是報效祖國。③學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合。三、和諧校園 愛心涌動孤殘貧困兒童的生活是不幸的，但因?yàn)橛袗?，他們從不幸變?yōu)樾疫\(yùn)。初三英語老師孫萬芬同志熱愛教育工作，極富愛心，關(guān)愛孤殘貧困生事跡尤為感人。每次出差，又從市新華書店為他購買了書本及學(xué)習(xí)資料。因?yàn)橛袗郏@世界才變得如此可愛、如此溫暖，這些孤殘貧困的孩子，正是在愛的陽光雨露下，健康成長著，他們曾有家庭不幸?guī)淼膭?chuàng)傷，有身體殘缺帶來的心理陰影。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，愛的教育是永恒的教育，是藝術(shù)的教育，關(guān)愛孤殘貧困兒童，是我們神圣的職責(zé)，我們在關(guān)愛孤殘貧困學(xué)生上，只是做了一些有益的探索，今后我們的路還很長，但我們將矢志不移地走下去，因?yàn)槲覀冎溃悍瞰I(xiàn)愛的路，就是一條創(chuàng)造幸福的路。孤殘兒童是特殊的社會群體，是社會救助的對象。當(dāng)我們和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同欣賞每一個精彩節(jié)目時，他們卻連聆聽鳥語、觀看藍(lán)天也是一種奢望。還有讓我們感動的《千手觀音》這個節(jié)目，表演者也全是聾啞人。我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，能夠聽見樹葉嘩嘩作響，能夠領(lǐng)略小鳥歡快的歌聲，還能幸福的在美麗的校園里讀書……我們每個人都應(yīng)該牢牢地記住這個日子。我校全體同志始終把關(guān)心特殊群體學(xué)生的事當(dāng)作關(guān)乎千家萬戶切身利益的大事來抓，不斷拓寬愛心助學(xué)
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