【正文】 明知道它們的危害，可為什么還有那么多人往里跳？3．小組討論，先請每小組組長代表發(fā)言 （舉例說明）活動二:吸毒一口，落入虎口1．師：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應(yīng)如何面對毒品的誘惑？（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材的插圖故事并思考）2．小組討論1)毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的，國家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。[鍵入文字] 20132014學(xué)第二學(xué)期 六年級下冊心理健康教育教案4．學(xué)會拒絕教學(xué)目標(biāo)：1．知道身邊存在的種種誘惑，知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害；2．初步知道網(wǎng)絡(luò)、毒品等的利與弊。使學(xué)生認(rèn)識每一種選擇都會有理由，每一種選擇都會有相應(yīng)的責(zé)任和后果，作為成長中的青少年要做選擇的主人，不斷提升自己的選擇能力?；顒游澹盒≌Z的決定與同學(xué)們一道，小語通過走訪教師，作出決定 引導(dǎo)學(xué)生探究，形成認(rèn)識：學(xué)會辨別，篩選信息。幫助學(xué)生認(rèn)識到，選擇多了當(dāng)然是一件好事，但也對我們的選擇能力提出了更高的要求；有些重要的選擇是我們成長道路中必然要經(jīng)歷的，不同的選擇可能會決定不同的人生道路，因此要慎重對待。教師把課前準(zhǔn)備好的招聘信（內(nèi)含職業(yè)要求）分發(fā)給每個組的代表。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。能激發(fā)學(xué)生探究興趣，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，明確選擇的重要性。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥。有效的復(fù)習(xí)方法第一步嘗試回憶第二步認(rèn)真讀書第三步整理筆記第四步溫故知新自我評估：要求這一課的學(xué)習(xí)給你哪些收獲呢？仔細(xì)讀每一個句子，結(jié)合你自己的情況，把最符合的表情涂上顏色。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：要讓學(xué)生知道復(fù)習(xí)的重要性 教學(xué)時間： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：老師讀詩歌提問：從詩歌中你們知道了這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容嗎？學(xué)生回答讀書學(xué)習(xí)有訣竅，及時復(fù)習(xí)是妙招。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。腦海成心像，效果真美妙。3．通過心理健康教育活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。指導(dǎo)思想要成為高素質(zhì)的學(xué)生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。六年級學(xué)生獨(dú)立意識和成人感增強(qiáng)，他們不希望老師家長把他們當(dāng)小孩對待，但他們在獨(dú)立處理人際關(guān)系和其他實(shí)際問題上還很不成熟，需要成人的指導(dǎo)和幫助。：你們的賀卡已經(jīng)制作好了，現(xiàn)在該把這份祝福卡或心愿卡給老師或同學(xué)送上了。填完后學(xué)生相互交流。：小學(xué)即將結(jié)束，這里我先給大家送上一份祝福（展示電子賀卡，讓學(xué)生欣賞）?？梢哉f，如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭。2.（點(diǎn)擊課件，快樂篇）:大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花(要有花開過程的動感美)師（手指畫面）：花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。：同學(xué)們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機(jī)，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花?；顒訙?zhǔn)備:：(名言、圖片、音樂等)?！彼裕覀円氲玫綄Ψ降恼徑夂蛯捜?，就要將心比心，首先要自己學(xué)會寬容。在生活中積極主動地運(yùn)用逆向思維，則能夠起到拓寬和啟發(fā)思路的重要作用。于是售貨員就明白了，聾啞人想買的是釘子。有一次，他遇到一位汽車修理工，是他的老熟人。過程與方法故事閱讀、團(tuán)體討論、自我檢核。板書設(shè)計：教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：知識與能力培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，面對挫折的能力。保護(hù)眼睛真的很重要，應(yīng)從小做起，從現(xiàn)在做起。師：都說眼睛是心靈的窗戶，可現(xiàn)在越來越多的同學(xué)帶上了二層窗戶——眼鏡，保護(hù)視力、預(yù)防近視迫在眉睫，你們能談?wù)劚Ｗo(hù)視力有什么好辦法嗎？根據(jù)學(xué)生的回答指導(dǎo)學(xué)生將書中的15頁的“幾要”“幾不要”填完整。通過不斷的自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極。但我們只有自己作出選擇，并且為自己的選擇負(fù)責(zé)，才能夠從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自身的選擇能力。他想找到以培養(yǎng)體育人才為主的學(xué)校，但他不知道上什么學(xué)校好？引導(dǎo)學(xué)生探究，得出結(jié)論：弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息。結(jié)束后做現(xiàn)場采訪，成功或失敗的感受？影響選擇的因素？ 師生生成：做選擇時會受到內(nèi)在和外在因素的制約?；顒佣含F(xiàn)場招聘設(shè)想2016年學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后的場景，讓學(xué)生現(xiàn)場寫簡歷（教師講寫作要求）；同時列出所要招聘的職業(yè)。教師總結(jié)：漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。錄音留言趣味性強(qiáng)，蘊(yùn)含哲理。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)行合理選擇的策略與方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生歸納自己的學(xué)習(xí)妙方 課前準(zhǔn)備歸納自己的學(xué)習(xí)妙方一、導(dǎo)入新課：老師讀詩歌提問：從詩歌中你們知道了這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容嗎？學(xué)生回答學(xué)習(xí)有訣竅，教學(xué)內(nèi)容：課本2528頁 教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：今天的青少年面臨越來越多的選擇； 能根據(jù)自己的實(shí)際水平調(diào)整對考試結(jié)果的自我期望；掌握科學(xué)的方法和策略，具有自主選擇的能力，能為自己作出明智的選擇。2．使學(xué)生掌握必要的心理健康知識，增強(qiáng)心理保健意識，提高心理保健能力，為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。第一篇：六年級下冊心理健康教案六年級心理健康教育總的教學(xué)計劃指導(dǎo)思想要成為高素質(zhì)的學(xué)生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。3．通過心理健康教育活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。過程與方法：通過多功能媒體直觀展示和采訪我校教師的錄像，使學(xué)生通過情境創(chuàng)設(shè)、直觀演示、閱讀、思考、小組討論等手段，在自主探究與自主學(xué)習(xí)中掌握理解相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。要學(xué)會如何面對選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。能激發(fā)學(xué)生探究興趣，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，明確選擇的重要性。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。教師把課前準(zhǔn)備好的招聘信（內(nèi)含職業(yè)要求）分發(fā)給每個組的代表。幫助學(xué)生認(rèn)識到，選擇多了當(dāng)然是一件好事，但也對我們的選擇能力提出了更高的要求；有些重要的選擇是我們成長道路中必然要經(jīng)歷的，不同的選擇可能會決定不同的人生道路，因此要慎重對待?；顒游澹盒≌Z的決定與同學(xué)們一道，小語通過走訪教師，作出決定 引導(dǎo)學(xué)生探究，形成認(rèn)識：學(xué)會辨別，篩選信息。使學(xué)生認(rèn)識每一種選擇都會有理由，每一種選擇都會有相應(yīng)的責(zé)任和后果，作為成長中的青少年要做選擇的主人，不斷提升自己的選擇能力。板書設(shè)計：教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容有愛無礙 教學(xué)目標(biāo)知識與能力增進(jìn)對視覺障礙者的認(rèn)識，教育學(xué)生懂得人與人之間需要相互理解,互相尊重接納幫助視障者及關(guān)愛身邊的弱示群體的同時教育學(xué)生保護(hù)眼睛,預(yù)防近視。這樣將心理課的明理教育拓展到了安全常識教育上。結(jié)束語：同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)生活中，要保護(hù)自己的眼睛，防止意外傷害。過程與方法故事法，討論法情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，正視挫折的能力。情感態(tài)度與價值觀通過活動鍛煉學(xué)生的逆向思維能力，培養(yǎng)逆向思維技巧并解決相關(guān)問題。修理工對阿西莫夫說：“嗨，博士！我來考考你的智力，出一道思考題，看你能不能回答正確。聾啞人買好釘子，剛走出商店，接著進(jìn)來一位盲人。五、作業(yè)自己設(shè)計一個創(chuàng)意作品板書設(shè)計: 創(chuàng)意無限動動腦子 想想點(diǎn)子 逆向思維 創(chuàng)意無限 樂趣無限教學(xué)反思：活動目標(biāo)：，理解寬容的實(shí)質(zhì)是為了讓自己快樂。二、小故事中悟道理 。學(xué)生拿起老師為他們各自準(zhǔn)備的一朵含苞欲放的花。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。另外，現(xiàn)代社會的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。：快畢業(yè)了，你會和老師同學(xué)間互送祝福，現(xiàn)在我想讓同學(xué)們親自動手制作一張賀卡，給親朋好友送上新年的祝福。自己為老師和同學(xué)制作祝?？ɑ蛐脑缚?，并親手送給他們。（1）你在生活上遇到的困難或阻礙，需要怎樣的幫助？（2）你在學(xué)習(xí)上遇到的困難或阻礙，需要怎樣的幫助？ 交流，找到適合自己的好方法。六年級學(xué)生接觸社會的面比以前廣，吸取的信息也更多，對社會現(xiàn)象和國內(nèi)外新聞比較關(guān)心，但選擇和處理信息的能力還不強(qiáng)，還不善于正確地進(jìn)行判斷與辨析。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點(diǎn)，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì)，提高其社會適應(yīng)能力。[鍵入文字] 20132014學(xué)第二學(xué)期 六年級下冊心理健康教育教案教學(xué)目標(biāo)：在于引導(dǎo)學(xué)生歸納自己的學(xué)習(xí)妙方，才能記得更快、更牢、更清楚。二、學(xué)習(xí)新課： 趣味記憶：，盡可能多而快地記住這些圖案，并說說自己的記憶訣竅。，再用“心像聯(lián)想”法進(jìn)行記憶，比較一下是不是更有助于記憶？[鍵入文字] 20132014學(xué)第二學(xué)期 六年級下冊心理健康教育教案 記憶高手：在平時的學(xué)習(xí)中，你對記憶方法運(yùn)用的情況怎樣呢？自我評估：要求這一課的學(xué)習(xí)給你哪些收獲呢？仔細(xì)讀每一個句子，結(jié)合你自己的情況，把最符合的表情涂上顏色。溫故知新忘不掉，事半功倍真美妙。[鍵入文字] 20132014學(xué)第二學(xué)期 六年級下冊心理健康教育教案 三、老師總結(jié)遺忘的速度隨時間的流逝而先快后慢，學(xué)習(xí)就是不斷在和遺忘做斗爭，所以我們要對學(xué)過的知識及時復(fù)習(xí)、經(jīng)常復(fù)習(xí)。知道選擇對人生的重要性，慎重地對待人生的一些重要選擇，愿意為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。自然地引入了新課。因此，我們要認(rèn)真對待旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇。[鍵入文字] 20132014學(xué)第二學(xué)期 六年級下冊心理健康教育教案 允許學(xué)生設(shè)想大學(xué)畢業(yè)后可能擁有的基本技能，作為應(yīng)聘條件?；顒尤盒≌Z的苦惱小語是六年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一般，喜歡玩，業(yè)余時間常在同學(xué)家玩，馬上面臨畢業(yè)，他陷入苦惱：上哪一所中學(xué)，萬一將來學(xué)習(xí)成績不好怎么辦？劉杉該怎么辦呢？（師生討論，作結(jié)：掌握科學(xué)方法，策略，進(jìn)行合理的選擇）引導(dǎo)學(xué)生在選擇前，綜合考慮多方面因素，使學(xué)生認(rèn)識到全面衡量個人條件和外在條件是對未來作出選擇的重要一步，幫助學(xué)生衡量自己在面對人生重大選擇時，存在哪些有利和不利的因素，作出合理的決定。引導(dǎo)學(xué)生探究，小結(jié)：考慮目標(biāo)的重要性和實(shí)現(xiàn)的可能性。教師小結(jié)：我們今后的路還很長，面臨的選擇也會更多。利用小組討論學(xué)會用辯證的方法分析事物的能力。2)吸毒具有嚴(yán)重的社會危害性，帶來的后果是極其嚴(yán)重的：一是嚴(yán)重摧殘身體；二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴(yán)重影響生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、工作；三是使人道德淪喪，六親不認(rèn)；四是誘發(fā)多種刑事犯罪，嚴(yán)重危害社會治安。4．結(jié)合材料，思考：（1）好玩、獵奇會造成什么后果？（2）如果總想“吸兩口沒關(guān)系”，久而久之會怎樣？吸煙是靠什么使人“提神”的（3）能吸煙、能喝酒，這種豪爽該不該要？（4）大人們這樣做是不是就應(yīng)該？吸煙喝酒會給未成年人帶來哪些更為嚴(yán)重的后果？5．讓學(xué)生在探討中找答案活動四:小心網(wǎng)絡(luò)陷阱1．師：我們應(yīng)如何面對游戲機(jī)的誘惑？（板書）2．電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應(yīng)如何面對它？（教師提問并進(jìn)行講解）沉迷于游戲，最終會導(dǎo)致他走上違法犯罪的道路。子游戲則有害無益。4．學(xué)生討論小結(jié)：同學(xué)們，大千世界五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在著很多很多的誘惑。都則，我們會為之付出沉重的代價。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：，親身感悟。為了進(jìn)一步體會，設(shè)計板貼五官的活動：將缺少眼睛、嘴巴、耳朵的人或動物頭像貼在黑板上，每個小組推選一位學(xué)生用絲巾蒙上眼睛到黑板前貼五官。讓學(xué)生從讀孫巖的故事中，體會吃苦耐勞、堅持不懈的精神。在此處設(shè)計一個情境表演“漫步人生路”：每個小組選2名學(xué)生，一名用絲巾蒙上眼睛，另一名學(xué)生幫扶過事先設(shè)計好的障礙，表演同時，配上《愛的奉獻(xiàn)》歌曲渲染氛圍，讓“視障學(xué)生”與“助障學(xué)生”分別談?wù)劗?dāng)時的心理活動，從而體現(xiàn)關(guān)愛殘障者，幫助他人。師：都說眼睛是心靈的窗戶，可現(xiàn)在越來越多的同學(xué)帶上了二層窗戶——眼鏡，保護(hù)視力、預(yù)防近視迫在眉睫，你們能談?wù)劚Ｗo(hù)視力有什么好辦法嗎？根據(jù)學(xué)生的回答指導(dǎo)學(xué)生將書中的15頁的“幾要”“幾不要”填完整。保護(hù)眼睛真的很重要，應(yīng)從小做起，從現(xiàn)在做起。板書設(shè)計：[鍵入文字] 20132014學(xué)第二學(xué)期 六年級下冊心理健康教育教案教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，面對挫折的能力。第三關(guān)《出色的郵遞員》（具體內(nèi)容見書25頁）二、情景討論，猜想這位同學(xué)面對難題會怎么辦？ ，如果招聘到了我們班，你會怎么做？ （1）每小組選一題討論:如果我們遇到了這樣的難題怎么辦？（2）全班交流說感受。？：比爾蓋茨的成功源于他從小就勇于挑戰(zhàn)，在一次次的挑戰(zhàn)中獲得了勇氣，磨練了意志，提高了解決問題的能力?？偨Y(jié)：學(xué)會勇于挑戰(zhàn)，同時也要分清智勇和魯勇，希望同學(xué)們做一個勇于挑戰(zhàn)的人。通過活動鍛煉學(xué)生的逆向思維能力，培養(yǎng)逆向思維技巧并解決相關(guān)問題?！?問題：有一位既聾雙啞的人，想買幾根釘子，來到五金商店，對售貨員做了這樣一個手勢：左手兩個指頭立在柜臺上，右手所致拳頭做出敲擊狀的樣子。這位盲人想買一把剪刀，請問：盲人將會怎樣做？同學(xué)們先來猜猜這道題的答案是什么？：這都是因?yàn)槲覀兊乃季S受到了前面聾啞人舉動的影響，從而束縛了我們的思維，將我們的想法框在了“用動作表達(dá)想法”上，這就是思維定勢。[鍵入文字] 20132014學(xué)第二學(xué)期 六年級下冊心理健康教育教案，其身價一落千丈。無跟襪的誕生與“鳳尾裙”異曲同工。先畫出中心點(diǎn)，再將紙的一角折到那個點(diǎn)上，然后筆不用離開紙面，沿著折起的一角畫過去，轉(zhuǎn)90度再開始畫圓圈，這么畫，筆就會回到紙的正面，因此，我們就可以筆不離紙面完成這幅圖。周末，常有人在里面郊游，留下一片狼藉。（2）籃子里有4個蘋果，由4個小孩平均分。首先，題目中并沒有“剩下”的字眼；其次，那3個小孩拿了應(yīng)得的一份，最后一份當(dāng)然是最后一個孩子的。在學(xué)習(xí)中，當(dāng)你陷入思維的死角不能自拔時，不妨嘗試一下逆向思維法，打破原有的思維定勢，反其道而行之，說不定就會眼前一亮，豁然開朗。通過對男女生心目中理想異性的討論，讓學(xué)生學(xué)會以人為鏡，審視自己，完善自我。男—陽剛之美，女