【正文】 歹徒去向（3）及時撥打“110”報警（4）設法穩(wěn)住歹徒（5）勇敢地與歹徒拼到底A、（1）（2）（3）（5）B、（1）（2）（3）（4）C、（1）（3）（5）D、（1）（2）（5）1對生命健康權(quán)，正確的理解是（）（1）它是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利（2）它是人格權(quán)中的核心權(quán)利（3）它在人格權(quán)中居于首要地位（4）擁有健康才能擁有一切A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（3）（4）D、（1）（2）（4）1日常生活中侵害行為造成他人死亡的，構(gòu)成侵害（）A、健康權(quán)B、生命權(quán)C、身體權(quán)D、肖像權(quán)1我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障是（）A、消費者的合法權(quán)益B、勞動權(quán)C、選舉權(quán)和被選舉權(quán) D、人身自由權(quán)1據(jù)2005年3月10日重慶晚報報道，潼南縣城餐飲業(yè)最近有一個奇怪的現(xiàn)象：老板讓自己的稚氣未脫的小孩當服務員，他們中年齡最大的15歲，最小的13歲左右。聲源；傳播過程；傳播過程；傳播過程；第二篇：思想品德八年級下期中檢測卷思想品德八年級下期中檢測卷一、單選題（每題2分，共60分）我國的國徽是由五顆星、天安門、齒輪和麥穗構(gòu)成，該圖案鮮明地表現(xiàn)了（）A、在中國共產(chǎn)黨的領導下中國人民的大團結(jié) B、B、我國的根本制度是人民代表大會制度 C、人民已經(jīng)成了國家的主人D、我國的國家性質(zhì)是人民民主專政的社會主義國家我國人民民主專政的階級基礎是（）A、工人階級B、農(nóng)民階級C、工農(nóng)聯(lián)盟D、知識分子公民的合法權(quán)益受到侵害時，可以（）（1）向有關(guān)部門投訴，討回公道，捍衛(wèi)權(quán)益（2）到司法部門控告，討回公道（3）到法院起訴，討回公道（4）運用法律武器維護自己的正當權(quán)益A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（3）（4）C、（1）（4）D、（1）（2）（3）公民享有權(quán)利和自由的前提是（）A、保證他人也同樣享有這種權(quán)利 B、保證他人也同樣履行這樣的義務 C、同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務 D、為所欲為，想怎樣就怎樣下列屬于中華人民共和國公民的是（）A、具有美國國籍的華人 B、具有日本國籍的中國人的兒子C、具有中國國籍的被依法判處12年徒刑的人 D、在中國出生加入英國國籍的人下列選項中，對我國公民權(quán)利和義務的一致性認識錯誤的有（）（1）只享受權(quán)利不愿履行義務（2）依法行使權(quán)利的同時，必須依法履行義務（3）既要增強權(quán)利觀念又要增強義務觀念（4）多想享受權(quán)利，少履行義務 A、（1）（2）B、（3）（4）C、（1）（4）D、（2）（3）按照我國法律規(guī)定，初中生有就近入學，接受九年義務教育的權(quán)利，同時也規(guī)定中學生必須遵守學校紀律，認真學習等義務，這表明（）A、公民享受了權(quán)利也履行了義務B、公民必須先履行義務，才能享受權(quán)利 C、任何公民在享受權(quán)利時必須履行義務 D、公民可享受權(quán)利也可放棄義務一輛長途汽車上發(fā)生了搶劫事件，當時有兩位民警在車上，可兩人對發(fā)生的事卻無動于衷。（4）這個實驗能告訴我們一個什么道理？答：___________。，在瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞。第一篇：八年級上學期物理期中檢測卷反饋練習，總感覺老師的聲音沒有在教室里聽起來響亮，下列說法中錯誤的是（），幾乎沒有什么反射，回聲與原聲混在一起，使原聲加強，回音壁應用的聲學原理是下面的（），把振動的音叉移近一個用細繩吊著的很輕的塑料球，音叉并沒有碰到球，球發(fā)生了運動，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是：音叉的_____通過_____傳給______。（1）此時，你能聽到音樂聲嗎？答：______。，空氣中的聲速為340m/s，在另一端能聽到兩次聲音，則鋼管的長度至少應為多長？，被手握住后就聽不到鈴聲了，這是因為（），鈴聲傳不到耳中去，不再振動發(fā)聲“模仿秀”中，模仿者可以模仿某位名人的聲音，若聽眾和觀眾覺得模仿的真像，則是指哪方面相似（） ，原因是（） （），所需時間最長的是（） ，為了判斷木梁的中心是否朽了，總是讓一人把耳朵貼在木梁的一端，另一人把耳朵貼在木梁的另一端，再由一人敲打木梁中心，如果兩端人聽不到聲音從里面?zhèn)鱽恚C明里面已朽，木工是根據(jù)什么選擇木梁的（） ：摩托車的消聲器（在_________處減弱噪聲），體育館墻壁上的蜂窩狀小孔（在_________處減弱噪聲），道路旁種植花草（在_________處減弱噪聲），雙層玻璃的夾層是真空的（在_________處減弱噪聲），飛機場工作人員戴上耳罩保護耳朵（在_________處減弱噪聲）。這兩位民警的行為是（）A、做了憲法和法律禁止做的事B、拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事 C、依法維護自身的合法權(quán)益D、依法辦事1在眾多的公民權(quán)利中，有一類權(quán)利與我們的生命歷程形影不離。這說明父母的行為（）A、既是不道德的，也是違法的B、是可以理解的 C、是為了減輕經(jīng)濟負擔，是正當?shù)腄、只違反道德，但不違法1某高校女生李某因嫉妒同寢室的另一名女同學，用有照相功能的手機偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學中傳看并散步一些詆毀性的語言，李某侵犯了該女同學的（）（1）生命健康權(quán)（2）肖像權(quán)（3）隱私權(quán)（4）名譽權(quán)A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（3）（4）D、（1）（2）（4）公民的人格尊嚴包括（）（1）肖像權(quán)（2）姓名權(quán)（3）商標權(quán)（4）著作權(quán)（5）榮譽權(quán)（6）隱私權(quán) A、（1）（2）（4）（5）B、（1）（2）（5）（6）C、（1）（3）（5）D、（2）（3）（4）2下列行為中屬于侵權(quán)行為的有（）A、警察發(fā)布通緝令使用犯罪嫌疑人的照片 B、將他人照片作為投飛鏢的靶子C、大學生朱明喜好文學，在向文學社投稿時，常以“小草”署名 D、牛順上大學后到公安機關(guān)變更了養(yǎng)父為其取的名字2下列行為屬于侵犯姓名權(quán)的是（）A、曉音常給同學起外號以取樂 B、王某偷看他人日記，將其內(nèi)容公開C、張某和陳某是鄰居，平時常因小事而爭吵，這天張某又當眾辱罵陳某D、小龍的繼父肖某強迫他改姓肖，小龍不從，繼父以各種借口打罵他2我國民法通則第99條規(guī)定，公民享有姓名權(quán)。據(jù)此回答：（1）材料一中的徐炳松、材料二中的某教徒為什么被逮捕、判刑？（4分）（2）公民應怎樣行使權(quán)利？（4分）魯勇的一天：早晨，八年級學生魯勇背起書包上學。晚上，他就前兩天社會調(diào)查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出綜合治理的書面建議。為了找回自己的手表，鄧某強行搜查了張某的身體和皮包，結(jié)果還是沒找到。(1)鄧某侵犯了張某的哪些權(quán)利？（4分）(2)如果你是張某，你將如何處理此事？（6分）閱讀《拆信**》，分析問題：時間：星期天上午地點：女兒的房間人物：媽媽、女兒（某校初二學生）（媽媽氣呼呼地將幾封信摔到女兒面前）女兒：（驚訝地）你有什么權(quán)利私拆我的信！媽媽：你是我的女兒，再說，我也是為了你好，不了解你的情況，怎么幫助你？女兒：（砰地關(guān)上門）我的事從今以后不用你管！運用所學的有關(guān)知識，對上述人物的言行進行評價（4分）為了消除母女之間的隔閡，請你向這位女兒提出建議。首先公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利；其次公民在行使權(quán)利時不得損害國家的、社會的、集體的利益；再次要在法律允許的范圍內(nèi)行使；第四要以合法方式行使權(quán)利。保護環(huán)境是每個公民的義務。（2分）（2）我要求鄧某在全班同學面前向我公開賠禮道歉，消除影響，恢復名譽。這是（）（1）公民熱愛祖國的具體表現(xiàn)（2）公民在行使憲法賦予的權(quán)利（3）公民在履行其基本義務（4）公民維護自身合法權(quán)益的表現(xiàn)A、（1）（2）B、（1）（3）C、（2）（3）D、（3）（4）公民自覺履行義務，就要（）（1）讓法常駐心中（2）知法、懂法（3）以法作為選擇的首要標準（4）做有高度法制觀念的好公民A、（1）（2）（4）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）（3）（4）D、（1）（3）（4）按照我國法律規(guī)定，初中生有就近入學，接受九年義務教育的權(quán)利，同時也規(guī)定中學生必須遵守學校紀律，認真學習等義務，這表明（）A、公民享受了權(quán)利也履行了義務B、公民必須先履行義務，才能享受權(quán)利 C、任何公民在享受權(quán)利時必須履行義務 D、公民可享受權(quán)利也可放棄義務一輛長途汽車上發(fā)生了搶劫事件，當時有兩位民警在車上，可兩人對發(fā)生的事卻無動于衷。中學生與其斗爭應該（）（1）講究智斗，不要硬拼，（2）記住歹徒相貌，了解歹徒去向（3）及時撥打“110”報警（4）設法穩(wěn)住歹徒（5）勇敢地與歹徒拼到底A、（1）（2）（3）（5）B、（1）（2）（3）（4）C、（1）（3）（5）D、（1）（2）（5）1對生命健康權(quán)，正確的理解是（）（1）它是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利（2）它是人格權(quán)中的核心權(quán)利（3）它在人格權(quán)中居于首要地位（4）擁有健康才能擁有一切A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（3）（4）D、（1）（2）（4）1日常生活中侵害行為造成他人死亡的，構(gòu)成侵害（）A、健康權(quán)B、生命權(quán)C、身體權(quán)D、肖像權(quán)1在我國，對公民的生命健康權(quán)加以保護的法律、法規(guī)包括（）（1）憲法（2）刑法（3）民法通則（4）經(jīng)濟法（5）刑事訴訟法（6）治安管理處罰法 A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（2）（3）（6）C、（2）（3）（4）（6）D、（1）（3）（4）（6）1我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障是（）A、消費者的合法權(quán)益B、勞動權(quán)C、選舉權(quán)和被選舉權(quán)D、人身自由權(quán)1據(jù)2005年3月10日重慶晚報報道，潼南縣城餐飲業(yè)最近有一個奇怪的現(xiàn)象：老板讓自己的稚氣未脫的小孩當服務員，他們中年齡最大的15歲，最小的13歲左右。材料二：某教徒無視國家法律、政策，自稱是上帝的信徒，能醫(yī)治百病，向當?shù)厝罕娰u“神藥”，裝神弄鬼，騙取錢財，被人民法院判處刑罰。放學后，魯勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了一塊她喜歡吃的蛋糕。一天早上，鄧某起床后，找不到自己的手表，便認為是張某偷了。閱讀材料，運用所學的有關(guān)法律的知識回答下列問題。（2分）（2）公民在行使權(quán)利時，要依法行使。我國公民權(quán)利和義務具有一致性。（3分）（1）鄧某侵犯了張某的人身自由權(quán)和名譽權(quán)。（2分）（2）應從平等溝通和認真履行學習義務兩方面回答（4分）思想品德八下期中試題（開卷）一、單項選擇題（每題2分，共40分）下列選項中，屬于我國現(xiàn)階段的國家主人的是（）A、被剝奪政治權(quán)利的中國公民 B、擁有中國國籍的外國人C、工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者 D、敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。忠實履行義務表現(xiàn)為：①積極實施法律所提倡的有利于社會進步和發(fā)展的行為 ②法律要求做的，都必須去做 ③法律禁止做的都堅決不做 ④只履行法定義務，不履行道德義務（）A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④在我國，既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務的主體的是（）A、農(nóng)民 B、人民 C、公民 D、國民在某城區(qū)發(fā)生一起搶劫事件，當時有兩位民警在執(zhí)勤，可兩人對發(fā)生的事卻無動于衷。張某的行為（）A、正確，是依法行使職權(quán)的行為B、錯誤，未經(jīng)他人允許就傷害他人的生命健康權(quán) C、錯誤，因為侵犯了他人的生命健康權(quán) D、正確，是為了防止嫌疑人逃跑 12007年4月11日，云南瀘西縣舊城鎮(zhèn)躍進煤礦在進行系統(tǒng)改造維修時發(fā)生瓦斯爆炸事故，事故造成5名維修工人遇難，1名維修工人受傷。對此，下列觀點錯誤的是（）A、傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護自己。點開這個“長套襪”，陳堂發(fā)發(fā)現(xiàn)這原來是中國博客網(wǎng)上的一個網(wǎng)頁，在這個網(wǎng)頁的一篇名曰《爛人爛教材》的博客日志里，博客主人“K007”對他進行了指名道姓的辱罵，諸如什么“猥瑣人”、“流氓”、“爛人爛教材”等。（）2我國是人民階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。（）2任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵犯生命權(quán)的行為。（）3法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會的安定（）三、簡答題（共26分）3在思想品德教學討論活動中，有同學認為 “公民是國家的主人，公民和人民是一回事”，如果你作為其中的一員，你將怎樣參與討論？（5分）3馬克思說“沒有無義務的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務”。8月13日，《中國法治報道》播出，共有84名河南省柘城市的中學生被有關(guān)部門解救出來。媽媽心平氣和地回答：“我還不是為你好！快要中考了，你可不能分心呀！”(1)王明的媽媽為什么要拆他的信？（2分）(2)對王明的媽媽的做法加以評價?！辈牧隙?《中華人民共和國刑法》規(guī)定：“非法搜查他人身體、住宅，或者