【正文】 知道他們的分類嗎？ 生：生、旦、凈、末、丑師：同學(xué)們回答得很準(zhǔn)確，但現(xiàn)在基本上分為四大類：生、旦、凈、丑。師：好的，同學(xué)們今天這節(jié)課我們一起去領(lǐng)略一下它的魅力，品味它悠長的韻味。親身實踐、體驗“二黃”、“西皮”的唱腔，體驗京劇的唱、念、做、打，并學(xué)習(xí)英雄人物的高尚品格。如果對京劇的表現(xiàn)形式、行當(dāng)、唱腔等只做語言上的描述，學(xué)生們肯定不會喜歡，而且越聽越枯燥，如果配上視頻再讓學(xué)生自己去總結(jié)就會很好的讓學(xué)生接受。本課的不足之處就是本課的大部分時間學(xué)生都在觀看多媒體幻燈片，學(xué)生回答問題和參與的時間較少。就讓我們在這片熱愛的土地上，弘揚民族音樂、傳承歷史文化，登上世界的臺，唱響中國的戲！讓中國戲曲的明天更加輝煌！第二篇：人音版小學(xué)音樂五年級下冊《走近京劇》教學(xué)反思教學(xué)反思：一、教法設(shè)計本課是讓學(xué)生了解京劇，由于京劇對于學(xué)生來講還是比較生疏的，而且京劇的唱、念、作、打也是不可缺少的部分。何謂西皮呢？（老師范唱，拉近師生距離的同時更容易集中學(xué)生的注意力，學(xué)生會更積極主動的思考回答問題）象這種節(jié)奏比較快，表現(xiàn)高亢激昂、明朗歡快情緒的唱腔就叫西皮。引導(dǎo)學(xué)生了解不同臉譜代表不同的人物性格。教學(xué)重點：感受京劇的藝術(shù)美，了解其中豐富的內(nèi)涵 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并且創(chuàng)造性的表現(xiàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 各種臉譜 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生欣賞一組藝術(shù)圖片，初步進行熱愛民族藝術(shù)即愛國的思想教育，自然導(dǎo)入課題。教學(xué)目標(biāo)：欣賞《唱臉譜》，了解相關(guān)的京劇知識。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)能力。老師給你們帶來了一組可愛的圖片當(dāng)禮物，請欣賞（多媒體展示用臉譜設(shè)計的藝術(shù)風(fēng)景，背景音樂《京調(diào)》，調(diào)動學(xué)生的興趣）！看一看這些圖片有什么共同之處！它們的設(shè)計都巧妙的融入了京劇臉譜藝術(shù)！知道為什么嗎？（臉譜藝術(shù)是京劇藝術(shù)里面的一種，京劇是我們的國粹，熱愛京劇也就是熱愛我們的祖國）你們都知道關(guān)于京劇的哪些知識呢？（培養(yǎng)學(xué)生自主探究和收集資料的能力）二、欣賞戲歌：《唱臉譜》（一）、完整聆聽感受，了解戲歌體裁放音樂，引導(dǎo)學(xué)生完整聆聽?。ㄘS富的課件吸引學(xué)生的注意力！）這是一種新的體裁，叫戲歌，是在通俗歌曲里面融入了京劇的元素，大家聽起來比較容易接受！現(xiàn)在的電視劇主題歌經(jīng)常用到，比如《中華功夫》（領(lǐng)學(xué)生唱和表演幾句，師生互動，拉近距離）《包青天》《康熙》等（二）、欣賞第一段，從旋律和動作上初步感受京劇的藝術(shù)之美！了解相關(guān)的京劇知識并感受其表現(xiàn)的贊美之情！引導(dǎo)學(xué)生感受歌詞中所表現(xiàn)的自豪和贊美之情！從旋律和動作上初步感受京劇的藝術(shù)之美！通過講解引導(dǎo)學(xué)生理解北京Opera和四擊頭。幫助學(xué)生感受凈行的陽剛之美，并引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性表現(xiàn)凈行的動作。（四）、重新完整欣賞，進一步感受其唱腔和動作的特點并引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)。依照以前的欣賞習(xí)慣只聽聲，不見影的方式并不適合本課的教學(xué)。如果能讓學(xué)生充分的參與到課堂中來那樣課堂氣氛會好很多。本節(jié)課我以生動活潑的教學(xué)形式，運用藝術(shù)的魅力引領(lǐng)學(xué)生走近京劇、感受濃郁的京 韻，逐漸了解京劇、熱愛京劇。教學(xué)難點：京劇韻味（咬字、發(fā)音 等）及京劇人物內(nèi)心情感 教學(xué)重點：感受、體驗京劇藝術(shù)魅力 教學(xué)工具：多媒體課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課前播放音樂《新貴妃醉酒》師：同學(xué)們，剛才我們聽的這首作品融入了哪種戲曲？ 生：京劇生：戲曲師：京劇是我國的國粹，是流行于全國的重要劇種之一，因形成于北京而得名，但它的源頭還要追溯到幾種古老的地方戲劇。二、京劇的行當(dāng)師：京劇在塑造人物方面有其獨特的造型語言，京劇人物造型形象鮮明、風(fēng)格多樣，有強烈的舞臺效果。末已經(jīng)歸為生了。30—80歲）武生（長靠武生—長坂坡趙云、箭衣俗稱短打武生—武松）、小生 師：同學(xué)們看這張圖片 生：旦師：對，這是京劇中旦角形象，那你們看看這幾張有什么不一樣？ 生：師：對，但分為很多類，旦指戲曲中的女性形象，是京劇行當(dāng)中最為絢麗多姿的，歷來以唱腔的柔美、做派和扮相的優(yōu)雅而引人注目。武旦： 重武打，做工念白刀馬旦：重武打，做工念白，還能騎馬，使長兵刃。（用真聲唱）也被稱為大花臉。生：哇三、京劇的唱腔京劇不只是臉譜絢麗多彩，他們的唱腔也非常好聽，韻味十足。念白與唱相互配合、補充，是表達人物思想感情的重要藝術(shù)手段。韻白：（湖廣、中州韻）多表現(xiàn)上層人物或身份莊重、威武的性格。請學(xué)生上臺表演五、我也是京劇“小票友”同學(xué)們你們知道下面京劇人物屬于什么行當(dāng)嗎？請觀看下面視頻，這段視頻是我們學(xué)校演出的視頻，看看你們精彩的表現(xiàn)吧，劇中的人物屬于什么行當(dāng)？老生六、總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們一起初步了解學(xué)習(xí)了有關(guān)我國國粹——京劇的一些知識，希望同學(xué)們在課后能通過多種途徑多多了解京劇，熱愛我國的京劇藝術(shù)，讓我們共同祝愿我國的京劇藝術(shù)不斷弘揚、光大，放射出更加絢麗的光彩。指導(dǎo)學(xué)生用甜美、歡快的歌聲，表達對春天的熱愛之情。學(xué)生唱第一聲部的時候老師唱第二聲部，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會既要唱好自己的聲部，還要聆聽到第二聲部的旋律。加入歌詞，加深對歌曲旋律的印象，并指導(dǎo)學(xué)生用歡快、幸福、甜美的聲音演唱。在練習(xí)中少用鋼琴或不用鋼琴，讓學(xué)生的聽覺去適應(yīng)二聲部合唱，以培養(yǎng)他們的合唱能力，要學(xué)生在歌曲演唱中注意氣息的支持和聲音位置的保持，讓聲音變得更美。五、請同學(xué)們認(rèn)真地聆聽。教學(xué)過程：一、首先復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲和二聲部的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會聆聽別的聲部的好習(xí)慣。老師范唱曲調(diào)，講解切分節(jié)奏。第二課歡樂的春寨教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲《巴塘連北京》《迷人的火塘》二、欣賞《北京喜訊到邊寨》、《阿佤人民唱新歌》課時安排：兩課時。教學(xué)過程：一、先請同學(xué)們欣賞一段音樂，聽完之后請你告訴我這段音樂的風(fēng)格是中國的還是外國的？描繪的是什么樣的場面？演奏的樂隊事中華民族樂隊海獅西洋管弦樂隊？演奏形式是合奏還是獨奏？二、到底是什么喜訊從北京傳出來呢？大家都是北京是中國的首都，是祖國的心臟，在1976年又一個重大喜訊從那里傳出來，“四人幫”被打倒了，文化大革命結(jié)束了，人們聽到了這個喜訊之后是怎樣的一個心情呢?從音樂里我們可以聽出，下面完整的欣賞一遍樂曲。認(rèn)真聆聽歌曲范唱。五、課堂小結(jié)：學(xué)生邊唱邊跳的能力有限，以后還要多進行這樣的訓(xùn)練。教學(xué)過程：一、中國是一個擁有五十六個少數(shù)民族的國家，同學(xué)能說出多少個少數(shù)民族？二、今天我們要學(xué)唱的這首歌曲你能從歌詞里聽出是哪個少數(shù)民族嗎？三、聆聽歌曲范唱。重點演唱第四樂句（即第第8小節(jié)），引出切分節(jié)奏。聆聽歌曲《阿佤人民唱新歌》在我國云南省居住著很多少數(shù)民族同胞，大家都比較熟悉的有彝族、傣族等，在云南的西盟、淪源等地居住著另一個少數(shù)民族——佤族，他們世世代代在那里狩獵、耕耘，他們的音樂與他們的風(fēng)俗一樣古樸、粗獷。第一課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽《望月節(jié)》、《天地在我心》、《水星》 教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的聆聽音樂，并充分發(fā)揮想象 重點、難點：聆聽音樂并感受到音樂中的美。在《寶蓮燈》這部動畫片里還有很多美的音樂，今天除了欣賞這首《天地在我心》之外，還要請同學(xué)們欣賞它的另外一首作品，請同學(xué) 們對比一下這兩段音樂在演唱形式上及情緒上有什么不同？它敘述了一個怎樣的內(nèi)容？欣賞完之后請同學(xué)們討論上述問題。三、課后反思通過聆聽音樂培養(yǎng)孩子們的這種想象力，并且知道了音樂的多種表達方式。教學(xué)過程：一、設(shè)問：有誰知道地球、月球、太陽的關(guān)系？（月球是地球的衛(wèi)星，地球是太陽的行星。六、老師范唱，學(xué)生用手打拍子。十、課堂小結(jié)歌曲旋律非常優(yōu)美，學(xué)生很喜歡，但在節(jié)奏配合和二聲部配合上還要多加練習(xí)。教學(xué)過程：一、熟悉歌曲旋律，設(shè)問：這首歌表達了什么內(nèi)容？二、仔細(xì)聆聽，找出歌曲中相同或者相似的樂句，并說出他們的相同點和不同點。六、加入歌詞演唱，并注意表達歌曲情緒。十、完整地欣賞一遍樂曲，然后和同學(xué)們一起演唱主題。重點、難點：唱出歌曲感情，感受中國民歌。六、和學(xué)生一起用歡快的情緒演唱歌曲。第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《田野在召喚》 教學(xué)目的：熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的情緒。２、等學(xué)生的第二聲部穩(wěn)固之后，再學(xué)唱第一聲部旋律。在第一聲部能找出哪里是“平行”哪里是“上行”的走向，表達了怎樣的情緒？兩個聲部都用“啦”來演唱，要求聲音集中，統(tǒng)一，優(yōu)美，和諧。重點、難點：感受合唱的魅力 教學(xué)過程：一、合唱是一種最具有魅力的演唱形式，它有多個聲部的和聲，你能感受到和獨唱完全不同的一種演唱形式下面就請同學(xué)們一起來欣賞這首你們熟悉的歌曲《我們的田野》。八、認(rèn)真聽聽，看你能聽出幾個段落？九、跟著音樂學(xué)唱歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，注意歌曲情緒，因為這首歌曲大家都非常熟悉，所以就不多花時間學(xué)習(xí)，主要是掌握歌曲情緒，演唱該歌曲就行了。重點、難點：感受“中國的歌劇”京劇，讓學(xué)生不要感京劇離他們很遙遠(yuǎn)。旦：女性正面形象。凈：性格鮮明的男性人物。白臉：表示奸詐狠毒，如曹操。五、了解了京劇這么多的小知識，現(xiàn)在我們來感受一下京劇和學(xué)唱京劇，首先請聽范唱《我是中國人》。第二課時教學(xué)內(nèi)容：歌曲《蟈蟈和蛐蛐》欣賞《都有一顆紅亮的心》、《京調(diào)》 教學(xué)目標(biāo)：在上節(jié)課的京劇知識基礎(chǔ)上更進一步讓大家多了解一些京劇片斷。二、這節(jié)課我們繼續(xù)來感受和學(xué)唱京劇。六、再一起欣賞《京調(diào)》初聽第一主題的笛子主奏曲調(diào)與第二主題笛子的曲調(diào)。十一、分組討論歌曲的演唱情緒及分角色設(shè)計表演唱。第一課時教學(xué)內(nèi)容：《我的朋友在哪里》、《手拉手》 教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生運用優(yōu)美、親切的聲音謳歌真誠的友誼，并從中領(lǐng)悟友情的可貴和團結(jié)互助的意義。三、這首歌曲同學(xué)們可能在小時候做游戲的時候聽到過，今天我們就一起聽著音樂來找找自己的朋友，被找到的朋友要和自己的好朋友一起做一個非常友好的動作，好嗎？四、老師先配合音樂做示范，然后可以讓同學(xué)們自己來找自己的好朋友，并且在游戲中教育孩子如何交朋友。八、講解切分節(jié)奏，然后老師唱譜，同學(xué)們加入歌詞。十二、經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生們對歌曲基本上掌握了，請唱得好的同學(xué)上臺帶領(lǐng)同學(xué)們一起演唱歌曲。重點、難點：培養(yǎng)孩子們的愛心。六、在20世紀(jì)50年代，北京有一群初二的學(xué)生們，她們懷著對老師的崇敬心情，集體創(chuàng)作了這首詞，以蘋果比喻學(xué)生火熱的心去慰問老師。十、鼓勵學(xué)生自己也學(xué)會創(chuàng)作。聆聽《牡丹之歌》教學(xué)目標(biāo)：感受河南民歌的風(fēng)格和特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂。四、注意歌曲中的附點音符、十六分音符的節(jié)奏。九、這首歌曲的演唱形式是什么？（男高音演唱）十、輕聲地哼唱音樂。教學(xué)過程：一、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了河南民歌，一起來復(fù)習(xí)一遍，今天我還要和大家一起來學(xué)唱一首四川民歌《盼紅軍》。六、以小組為單位，并用自制樂器進行伴奏表演。十一、課后小結(jié)：同學(xué)們通過學(xué)習(xí)關(guān)于“花”的音樂，了解了不少關(guān)于這方面的知識，在課堂上進行關(guān)于帶“花”字的歌曲大賽，分為男女兩個小組，同學(xué)們很感興趣，也唱出了不少關(guān)于“花”的歌曲。第二課時：教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲欣賞《致春天》 教學(xué)目的：二聲部合唱要做到聲音協(xié)和，音量均衡。三、簡單介紹挪威，挪威地處北半球的高緯度，冬季漫長而黑暗，春天總是姍姍來遲。教學(xué)過程：一、首先復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲和二聲部的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會聆聽別的聲部的好習(xí)慣；二、有一句諺語叫做“春雨貴如油”，不知道同學(xué)們聽說過沒有，那還有哪些是形容春雨的？三、今天要和大家一起來學(xué)唱表現(xiàn)春雨的歌曲《春雨蒙蒙地下》四、請學(xué)生認(rèn)真欣賞范唱。三、用手指來告訴每個段落的進入。重點、難點：歌曲中切分節(jié)奏的變化。重點演唱第四樂句（即第第